第1 的送动 勿过去挤在足球场上的人群.为了能看出挤满的究竞是些什么东西,我们再把它放大20倍 后就会看到某种类似于图11所示的情形,这是放大了 10亿倍的水的图象,但是在以下这几方面是理想化了的 於首先,各种粒子用简单的方式画成有明显的边缴这是不精 盈确的.其次,为了筒便起见,把它们都画成二维的排列,实 8 利际上它们当然是在三维空间中运动的注意在图中有两类 之“斑点或圆,它们各表示氧原子(黑色)和氢原子(自色),而 每个氧原子有两个氢原子和它联结在一起(一个氣原子与 放大10亿倍的成 两个氢原子组成的一个小组称为一个分子).图象中还有 图1-1 个被理想化的地方是自然界中的真实粒子总是在不停地跳动,彼此绕来绕去地转着,因而 你必须把这幗画面想象成能动的而不是静止的.另一件不能在图上说明的事实是粒子为 “粘在一起”的,它们彼此吸引着,这个被那个拉住等等,可以说,整个一群胶合在一起另 一方面,这些粒子也不是挤到一块儿,如果你把两个粒子挤得很紧,它们就互相推斥 原子的半径约为1~2×108厘米,10-8厘米现在称为1A(这只是另一个名称,所以 我们说原子的半径为1~2A.另一个记住原子大小的方法是这样的如果把苹果放大到地 球那样大,那么苹果中的原子就差不多有原来的苹果那样大 现在想象这个大水滴是由所有这些跳动的粒子一个挨一个地粘合”起来的,水能保持 定的体积而并不散开,因为它的分子彼此吸引.如果水滴在一个斜面上,它能从一个位置 移动到另一个位置.水会流动,但是并不会消失一它们并没有飞逝因为分子之间有吸引 力.这种跳动就是我们所说的热运动.当温度升高时, 这种运动就增强了、如果我们加热水滴,跳动就增邡,原 子之间的空隙也增大,如果继续加热到分子间的引力不 足以将彼此拉住时,它们就分开来飞散了,当然,这正是 我们从水制取水蒸气的方法—提高温度.粒予由于运 动的增强而飞散.图1-2是一幅水蒸气的图象.这张水 水蒸气 蒸气图象有一个不足之处:在通常的气压下在整个房间 图1-2 里只有少数几个分子,决不可能在这样一张图象中有三 个以上的分子.在大多数情况下,这样大小的方块中可能连一个都不会有一不过碰巧在 这张图中有两个半或三个分子(只有这样图象才不会是完全空白的).现在,比起水来在水 蒸气的情况下,我们可以更清楚地看到水所特有的分子.为了简单起见,将分子画成具有 120°的夹角,实际上,这个角是105°3,氢原子中心与氧原子中心之间的距离是0957X. 这样看米,我们对这个分子了解得很清楚了 让我们来看一下,水蒸气或任何其他气体具有一些什么性质.这些气体分子是彼此分 离的,它们打在墙上时,会反弹回来.设想在一个房间里有一些网球(100个左右)不断地来 回跳动,当它们打到墙上后,就将墙推离原位(当然我们必须将墙推回去).这意味着气体 施加一个“颤动”的力,而我们的粗糙的感官(并没有被我们自已放大十亿倍)只感到一个平 均的推力.为了把气体限制在一定的范围之内,我们必须施奶一个压力.图1-8是一个盛 气体的标准容器(所有教科书中都有这种图),一个配有活塞的汽缸,由于不论水分子的形 状如何,情况都是-样,因此为简单起见,我们把它们画成网球形状或者小黑点.这些尔酉請 勿 用 於 盈 利 之 目 的