教学目的和要求 通过本章的教学，使学生了解迟到的德意 志民族国家在工业化时期的社会和文化状 况，德意志民族在工业化的过程中所处的 被动局面，以及由此被强化的所谓“德意志 文化”与“西方文明”的对抗。通过这一章的 内容，也可以了解一个缺乏传统的民族在 工业化进程中的成就和政治上的幼稚。 1951教学目的和要求 教学目的和要求 通过本章的教学，使学生了解迟到的德意 志民族国家在工业化时期的社会和文化状 况，德意志民族在工业化的过程中所处的 被动局面，以及由此被强化的所谓 “德意志 文化 ” 与 “西方文明 ”的对抗。通过这一章的 内容，也可以了解一个缺乏传统的民族在 工业化进程中的成就和政治上的幼稚