教学方法：讲投、记亿基本概念、讨论 3、建设用地使用权流转的条件有些？ 黎老针。 1、王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》，人民法院出版社，2007年5月版，第十四章。 2、李建华、王崇敏主编：《物权法》，吉林大学出版社，2008年4月版，第九章。 3、梁慧星、陈华彬著：《物权法》，法律出版社，1997年版，第十三登， 4、梁慧星主编：《中华人民共和国物权法草案建议稿》，社会科学文献出版社，000年，第三章， 第二节宅基地使用权的内容 第三节完其地使围权的留料 第四节宅基地使用权行使的限制 第五节字基地使用权的消灭 教学目的和要求： 了解宅基地使用权的概念和历史沿革，充分理解我国民法中关于宅基地使用权的相关规定，能够运用这些法条 重点难点：宅基地使用权的特征和取得 知识结构：1、宅基地使用权的概念与特征 2、宅基地使用权的基本理论 3、宅基地使用权的取得、行使与清火 学生创新精神与实践能力培养：老基地使用权的案例引入课堂，让学生们运用典权的基本理论进行充分的讨论， 的基本理论，举出实际生活中的问题让学生们分析，另外还可以答疑、提问等方式检查同学 宅基使用权的法独性质是什么？ 2、宅基地使用权的特征有哪些？ 3、名基地使用权取得的条件和原右宽些空 4、宅基地使用权流转评析？ 参考文献： 1王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》， 人民法院出版社，2007年5月版，第十五章， 2、李建华 王 《物权法》，吉林大学出版社，200 年月版 一章 地役权(2学时 第三节地 第四节地役权的消灭 教学目的和要求： 知晓地役权的概念和特征，知晓地役权人的权利与义务。 重占确点： 重点是地役权的概念，地役权的取得和效力，难点是地役权和相邻关系的联系与区别。 知识结构：1、地役权的基础理论 2、地役权的取得方式 3、地役权的效力 4、地役权的消灭 学生创新精神与实践能力培养： 让学生们查阅各国民法典中关于地役权的规定，让他们写一点研究体会。 教学方法：课下阅读，查阅各国民法典，讲授地役权的基本理论。 教学过程与内容： 讲授、自己写一篇心得，并给予一定的评价。 思考： 何为地役权，其法律特征的是什么？ 2、1 1、王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》，人民法院出版社，2007年5月版，第十六章 2、李建华、王崇敏主编：《物权法》，吉林大学出版社，2008年4月版，第十二章。 教学方法：讲授、记忆基本概念、讨论 教学过程与内容：讲解基本使用权的基本理论，讨论哪些权利属于其他使用权。 思考题：1、建设用地使用权的概念和法律特征是什么？ 2、建设用地使用权的土地使用权具体包括哪些？ 3、建设用地使用权流转的条件有哪些？ 参考文献： 1、王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》，人民法院出版社，2007年5月版，第十四章。 2、李建华、王崇敏主编：《物权法》，吉林大学出版社，2008年4月版，第九章。 3、梁慧星、陈华彬著：《物权法》，法律出版社，1997年版，第十三章。 4、梁慧星主编：《中华人民共和国物权法草案建议稿》，社会科学文献出版社，2000年，第三章。 第十章 宅基地使用权（2学时） 第一节 宅基地使用权的概念与特征 第二节 宅基地使用权的内容 第三节 宅基地使用权的取得 第四节 宅基地使用权行使的限制 第五节 宅基地使用权的消灭 教学目的和要求： 了解宅基地使用权的概念和历史沿革，充分理解我国民法中关于宅基地使用权的相关规定，能够运用这些法条 解决实际问题。 重点难点：宅基地使用权的特征和取得 知识结构：1、宅基地使用权的概念与特征 2、宅基地使用权的基本理论 3、宅基地使用权的取得、行使与消灭 学生创新精神与实践能力培养：宅基地使用权的案例引入课堂，让学生们运用典权的基本理论进行充分的讨论。 教学方法： 课学预习  讲解  讨论 教学过程与内容： 讲解宅基地使用权的基本理论，举出实际生活中的问题让学生们分析，另外还可以答疑、提问等方式检查同学 们的学习情况。 思考题：1、宅基地使用权的法律性质是什么？ 2、宅基地使用权的特征有哪些？ 3、宅基地使用权取得的条件和原则有哪些？ 4、宅基地使用权流转评析？ 参考文献： 1、王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》，人民法院出版社，2007年5月版，第十五章。 2、李建华、王崇敏主编：《物权法》，吉林大学出版社，2008年4月版，第十一章。 3、李婉丽：《中国典权法律制度研究》，载梁慧星主编：《民商法论丛》第1卷。 4、王利明：《中国物权法草案建稿及说明》，中国法制出版社2001年版，第三章。 第十一章 地役权（2学时） 第一节 地役权概述 第二节 地役权的取得 第三节 地役权的效力 第四节 地役权的消灭 教学目的和要求： 知晓地役权的概念和特征，知晓地役权人的权利与义务。 重点难点： 重点是地役权的概念，地役权的取得和效力，难点是地役权和相邻关系的联系与区别。 知识结构：1、地役权的基础理论 2、地役权的取得方式 3、地役权的效力 4、地役权的消灭 学生创新精神与实践能力培养： 让学生们查阅各国民法典中关于地役权的规定，让他们写一点研究体会。 教学方法： 课下阅读，查阅各国民法典，讲授地役权的基本理论。 教学过程与内容： 讲授、自己写一篇心得，并给予一定的评价。 思考题：1、何为地役权，其法律特征的是什么？ 2、地役权的效力是什么？ 3、什么是空间利用权？ 参考文献： 1、王利明、尹飞、程啸著：《中国物权法教程》，人民法院出版社，2007年5月版，第十六章。 2、李建华、王崇敏主编：《物权法》，吉林大学出版社，2008年4月版，第十二章