1.联系我国1989年曾经出现的通货膨胀及其治理说明货币流通 教学方法 学规律在宏观调控中的作用。 2.联系我国社会主义市场经济运行实践,说明价值规律的作用。 《资本论》第一卷,第一篇,第二章 考文献课外作业及要求后记 1.价值规律的作用是什么? 2.商品生产者如何利用价值规律? 3.货币有哪些重要的职能? 安徽财经大学教案专用页 内容 第二章第一节货币转化为资本 课时/2学 第二节剩余价值的来源 时 明目索准( 通过教学使学生了解货币转化为资本的前提条件和资本的本质 目|通过揭示剩余价值的来源,深刻理解资本主义生产关系的实质。特别要 及|结合当前我国经济理论界关于“深化对劳动和劳动价值理论认识”的讨 要论,批判资产阶级经济学的资本创造价值的谬论 求教 学 方 法 1．联系我国 1989 年曾经出现的通货膨胀及其治理说明货币流通 规律在宏观调控中的作用。 2．联系我国社会主义市场经济运行实践，说明价值规律的作用。 参 考 文 献 《资本论》第一卷，第一篇，第二章。 课 外 作 业 及 要 求 1．价值规律的作用是什么？ 2．商品生产者如何利用价值规律？ 3．货币有哪些重要的职能？ 后 记 安徽财经大学教案专用页 内容 (标 题) 第二章 第一节 货币转化为资本 第二节 剩余价值的来源 课时 2 学 时 教 学 目 的 及 要 求 通过教学使学生了解货币转化为资本的前提条件和资本的本质。 通过揭示剩余价值的来源，深刻理解资本主义生产关系的实质。特别要 结合当前我国经济理论界关于“深化对劳动和劳动价值理论认识”的讨 论，批判资产阶级经济学的资本创造价值的谬论