读的,才会这样想。如果你是住校的话,一定会觉得这样的通融是很合理的。 沈先生给我们上的第一堂课,就博得同学们的好感,后来和沈先生接触久了,我们对他 也就佩服起来。 他在周会上向大家作报告时,常常喜欢把一只手圈成-个圈,放在嘴边,好像可以把声 音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵"。有一次他带我们远足,教我们唱进 行曲,我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事,他听了拍手大笑说:“好极 了,以后你们更得听我的号声,行动要迅速一致啰。”他说:“"号兵是行军时吹进行曲的前哨 兵,要勇敢、机智,要以全副精神投注入号声之中;吹出来的调子即使单调,却有振奋人心, 鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友,都要负责、守时,全校 师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注,挺身而立的神情,是不是像一只报晓的公鸡, 多么自信和威武啊 沈先生的一席话,使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称,也领略到一层新的意 义。 初三时,沈先生不再教我们课了,但因他是训导主任,我们仍常常和他接触,那就是犯 了过错被请进去“吃大菜”(受训斥的意思),可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养ε 他并不板起面孔训话,而是先讲个笑话或故事,让我们自己想想,错在哪里?比方说,有一 次我们住校生三五个人在一个周日的晚上,请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准 我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点,回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过 一间饺子店时,那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃,但总觉得坐在店里正式吃,有 派做大人的味道,于是就进去围坐一桌,大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角,心满意 足地回校。到了校门口,大门已关上,才知已过八点半,快九点了。幸得好心的老工友悄悄 开边门放我们进去,舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了,站在宿舍门口等着我们被“网打 尽”了。大名被记下来,直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”,怕的是校长。 我们走进校长室,沈先生也在座。校长还没开口呢,他先说话了。他说有一个孩子,总 是不听父母的话,每回外出时叫他早点回家,他总是晚归来。有一天,他又要出去了,父亲 厉声的说:“这次出去就别回来了『孩子在外却越玩越有没劲,心里有一种无依的感觉,反 而提早回家了。看见父母正在门口张望,母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩 子一向倔强,不愿把真心话说岀出来,他说,因为爸爸叫我不要回来嘛,所以我回来了。母亲 “扑哧”一声笑了。从那以后,他再也不迟归了。讲完故事,沈先生笑眯眯的,校长也笑了 气氛立刻缓和下来,大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。 沈先生后来要去英伦留学了,我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多,英文又好 他是应该出国深造的 临别之前,我们全班合作,由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是 这样的:我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此 去万里鹏程. (选自《母亲的金手表》,有删改) 17给下列词语中加点的字注音。(2分) ①正襟危坐()②浩瀚()③通融()④绰绰有余( 18.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目,回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请读的，才会这样想。如果你是住校的话，一定会觉得这样的通融是很合理的。” 沈先生给我们上的第一堂课，就博得同学们的好感，后来和沈先生接触久了，我们对他 也就佩服起来。 他在周会上向大家作报告时，常常喜欢把一只手圈成一个圈，放在嘴边，好像可以把声 音扩大似的。我们顿时觉得他很是名副其实的“号兵”。有一次他带我们远足，教我们唱进 行曲，我们就告诉他把他的名字“浩滨”改写为“号兵”的事，他听了拍手大笑说：“好极 了，以后你们更得听我的号声，行动要迅速一致啰。”他说：“号兵是行军时吹进行曲的前哨 兵，要勇敢、机智，要以全副精神投注入号声之中；吹出来的调子即使单调，却有振奋人心， 鼓舞你勇往直前的效果。就连学校里吹起床、升旗、作息号的工友，都要负责、守时，全校 师生都得听他的号声。你看他吹号时全神贯注，挺身而立的神情，是不是像一只报晓的公鸡， 多么自信和威武啊！” 沈先生的一席话，使我们对原来是开开玩笑的“号兵”的名称，也领略到一层新的意 义。 初三时，沈先生不再教我们课了，但因他是训导主任，我们仍常常和他接触，那就是犯 了过错被请进去“吃大菜”（受训斥的意思），可是沈先生的“大菜”是可口而富于营养的。 他并不板起面孔训话，而是先讲个笑话或故事，让我们自己想想，错在哪里？比方说，有一 次我们住校生三五个人在一个周日的晚上，请外出假去看一场马上要下片的电影。学校批准 我们八时半以前一定要返校。电影散场不到八点，回校时间是绰绰有余的。可是当我们经过 一间饺子店时，那股香味实在太引诱人。原可以买回来吃，但总觉得坐在店里正式吃，有一 派做大人的味道，于是就进去围坐一桌，大吃了一顿。又在水果摊上买了甘蔗菱角，心满意 足地回校。到了校门口，大门已关上，才知已过八点半，快九点了。幸得好心的老工友悄悄 开 边门放我们进去，舍监已经把眼睛瞪得铜铃似的了，站在宿舍门口等着我们被“一网打 尽”了。大名被记下来，直接送到校长室。我们并不怕训导主任的“大菜”，怕的是校长。 我们走进校长室，沈先生也在座。校长还没开口呢，他先说话了。他说有一个孩子，总 是不听父母的话，每回外出时叫他早点回家，他总是晚归来。有一天，他又要出去了，父亲 厉声的说：“这次出去就别回来了！”孩子在外却越玩越有没劲，心里有一种无依的感觉，反 而提早回家了。看见父母正在门口张望，母亲又高兴又意外地问他为什么这么快回来了。孩 子一向倔强，不愿把真心话说出来，他说，因为爸爸叫我不要回来嘛，所以我回来了。母亲 “扑哧”一声笑了。从那以后，他再也不迟归了。讲完故事，沈先生笑眯眯的，校长也笑了， 气氛立刻缓和下来，大家心里也就放松了。幸得沈先生率先开口“定调”。 沈先生后来要去英伦留学了，我们真的好舍不得他走。沈先生古书读得多，英文又好， 他是应该出国深造的。 临别之前，我们全班合作，由我执笔写了一首送别沈先生的诗。还记得那首诗的结尾是 这样的：我们敬爱的号兵/有如我们的父亲/我们圈起手/吹起离别的号声/祝敬爱的老师/此 去万里鹏程…… （选自《母亲的金手表》，有删改） 17.给下列词语中加点的字注音。（2 分） ①正襟．危坐（ ） ②浩瀚．（ ） ③通融．（ ） ④绰．绰有余（ ） 18.琦君以“敬爱的‘号兵’”为题目，回忆了自己与沈先生共处时一段耐人寻味的日子。请