得 分 评卷人 五、论述题（每题18分，共36分） 16.结合实例，谈谈你对新课程改革倡导的研究性学习的认识。 17.从教师专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质？ 得 分 评卷人 六、实例分析(20分】 18.(字数不得少于300字) 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析： 宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年，5岁时就可以 作诗，但后来由于他父亲没有及时对他进行教育，使他到十二、三岁的时候写的诗就不如从前 了，到20岁左右，则“泯然众人矣”。 597|得分!评卷人| | 五、论述题{每题 18 分，共 36 分} 16. 结合实例，谈谈你对新课程改革倡导的研究性学习的认识。 17. 从教师专业结构的构成要素出发，结合实际，谈谈应该如何提高教师的素质? |得分|评卷人| | 六、实例分析 (20 分} 18. (字数不得少于 300 字) 用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析: 宋朝王安石写过→篇《伤仲永》的短文，说江西金溪有一个叫方仲永的少年， 岁时就可以 作诗，但后来由于他父亲没有及时对他进行教育，使他到十二、三岁的时候写的诗就不如从前 了，到 20 岁左右，则"泯然众人矣" 597