比较,其作用是什么?(4分) 18.品味语言:(4分 (1)我的车不拉你这样的人!(“这样”的人是一类什么样的人?) 6.本文的说明顺序为逻辑顺序,请结合文章内容对此加以简要说明。(4分) (2)他于是伤心地哭了。(他“哭”什么?为什么“哭”?) (三)我的车不拉你这样的人(16分) 19.“那个人突然明白了”,“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动?我们又明 ①这是一个震撼人的故事 白了什么?(4分) ②故事发生在一条山道上,一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客,男的女的,老的小的,有好 人也有坏人,就像一个小小的社会。司机却是一个女司机,因为长得青春美丽,车上的三个流氓突然20你对女司机的最后的做法持什么态度—是反对还是赞成?为什么?(3分) 起了歹心,他们拿着刀,贴在她的脸上,让她把车停下,下车去陪他们玩一玩,否则就把她的脸划伤 为了一车人的安全,女司机把车停下了,但她不肯下车,她看着流氓身后的一车人,希望他们起来帮21阅读下面三个材料,结合本文,写出你的探究结果。(3分) 她,一车人如果都起来帮她,那三个流氓肯定是不敢下手的……可是,就像人们时常听到的一样,几材料一:生亦我所欲也,义亦我所欲也,舍生取义者也。(孟子《鱼我所欲也》) 乎所有的人都低下了头,不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外,像是没有看到车里正在发生的事材料二:中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德,弘扬社会正气,倡导见义勇为,促进社会主 情……只有一个人,孤零零地站了起来,这人个子不大,但声音很硬,他告诉那三个流氓不得如此无义精神文明建设,加强社会治安综合治理为宗旨:以表彰奖励见义勇为先进分子,宜传英雄人物和英 礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手,他们两三拳就把他打倒在了车里,然后把女司机拉雄事迹,研讨见义勇为理论问题,推动见义勇为立法等为主要任务 下了车去,把女司机给强暴了。回到车上的时候,女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人,材料三:近期,广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件:湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻证 让他下车 人:广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手,飞贼慌乱撞死,是见义勇为是交通事故引发争议:蒋廷珍为救 ③她说我的车不拉你这样的人! 在铁道上玩耍的顽童,被火车撞飞身亡,却遭遇顽童和家长杳无踪影、众多目击居民不愿出面作证 ④那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她,她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车,她便不(摘自广东视线) 肯开车,于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了!在他们应该愤怒的时候,他们一个个都缩 着头,都没有吭声,但这个时候,似乎不需要他们愤怒的时候,他们全都愤怒了。他们的理由是他们(四)阅读下面文言文,回答问题。(14分) 婓继续赶路。他们于是把他轰下去,他不下去,他们就把他的行李从车窗扔出去……那人看到自己的「甲】晋太元中,武陵人捕鱼为业。缘溪行,忘路之远近。忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳 行李被丢到车外,于是急了起来,然而,就在他急急下车去捡回自己的行李时,大巴轰的一声,开走草鲜美,落英缤纷。渔人甚异之。复前行,欲穷其林 了 林尽水源,便得一山。山有小口,仿佛若有光。便舍船,从口入。初极狭,才通人。复行数十步, ⑤那个人就这样被丢下了 然开朗。土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作,男女 ⑥他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着:为什么把我着,悉如外人。黄发垂髫,并怡然自乐 丢下……我错了吗?……然而,他的声音还在山道的上空回响着。突然,他惊呆了一一那辆大巴突然2】陶潜,字元亮,少怀高尚,博学善属文。颖脱不羁,任真自得。尝著《五柳先生传》日:“环 在前边的拐弯处没有拐弯,而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的巨响,一车堵①萧然,不蔽风日。短褐穿结,箪瓢屡空,晏如②也。”其自述如此,时人谓之实录。(尝日:“令 人,一个不留地坠下悬崖 吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事,或载酒肴而往,潜亦无所辞焉。每一醉,则大适③四融然④。时或 ⑦那个人突然明白了 无酒,亦雅咏不辍。性不解音,而畜⑤素琴一张,弦徽⑥不具,每朋酒之会,则抚而和之,曰:“但 ⑧我们当然也明白了 识琴中趣,何劳弦上声! 17.“这是一个震撼人的故事”,放在文章的开头有何作用?(2分) 节选自《晋书》) )环堵:四壁。多用以形容居室简陋。②晏如:安然自若的样子。③适:满足3 比较，其作用是什么？(4 分) 16．本文的说明顺序为逻辑顺序，请结合文章内容对此加以简要说明。(4 分) （三）我的车不拉你这样的人（16 分） ①这是一个震撼人的故事。 ②故事发生在一条山道上，一辆大巴正在山道上前行。车上拉满了乘客，男的女的，老的小的，有好 人也有坏人，就像一个小小的社会。司机却是一个女司机，因为长得青春美丽，车上的三个流氓突然 起了歹心，他们拿着刀，贴在她的脸上，让她把车停下，下车去陪他们玩一玩，否则就把她的脸划伤。 为了一车人的安全，女司机把车停下了，但她不肯下车，她看着流氓身后的一车人，希望他们起来帮 她，一车人如果都起来帮她，那三个流氓肯定是不敢下手的……可是，就像人们时常听到的一样，几 乎所有的人都低下了头，不低头的就让眼光穿过玻璃望到了车外，像是没有看到车里正在发生的事 情……只有一个人，孤零零地站了起来，这人个子不大，但声音很硬，他告诉那三个流氓不得如此无 礼。他让他们把她放了。但那三个流氓没有放手，他们两三拳就把他打倒在了车里，然后把女司机拉 下了车去，把女司机给强暴了。回到车上的时候，女司机却不肯开车。她指着那个曾站起来帮她的人， 让他下车。 ③她说我的车不拉你这样的人！ ④那个人却不肯下去。他觉得他那是为了她，她不能因此反而让他下去。他不下。他不下车，她便不 肯开车，于是一车的人都愤怒起来了——他们终于愤怒了！在他们应该愤怒的时候，他们一个个都缩 着头，都没有吭声，但这个时候，似乎不需要他们愤怒的时候，他们全都愤怒了。他们的理由是他们 要继续赶路。他们于是把他轰下去，他不下去，他们就把他的行李从车窗扔出去……那人看到自己的 行李被丢到车外，于是急了起来，然而，就在他急急下车去捡回自己的行李时，大巴轰的一声，开走 了。 ⑤那个人就这样被丢下了。 ⑥他拿着行李追着却怎么也追不上。他于是伤心地哭了。他朝着往前开去的大巴呐喊着：为什么把我 丢下……我错了吗？……然而，他的声音还在山道的上空回响着。突然，他惊呆了——那辆大巴突然 在前边的拐弯处没有拐弯，而是直直地往前边的悬崖飞身而去……只听得一阵惊天动地的巨响，一车 人，一个不留地坠下悬崖…… ⑦那个人突然明白了。 ⑧我们当然也明白了。 17．“这是一个震撼人的故事”，放在文章的开头有何作用？（2 分） 18．品味语言：（4 分） （1）我的车不拉你这样的人！（“这样”的人是一类什么样的人？） （2）他于是伤心地哭了。（他“哭”什么？为什么“哭”？） 19.“那个人突然明白了”，“我们当然也明白了”请写出“那个人”的心理活动？我们又明 白了什么？（4 分） 20.你对女司机的最后的做法持什么态度——是反对还是赞成？为什么？（3 分） 21.阅读下面三个材料，结合本文，写出你的探究结果。（3 分） 材料一：生亦我所欲也，义亦我所欲也，舍生取义者也。（孟子《鱼我所欲也》） 材料二：中华见义勇为基金会以发扬中华民族传统美德，弘扬社会正气，倡导见义勇为，促进社会主 义精神文明建设，加强社会治安综合治理为宗旨；以表彰奖励见义勇为先进分子，宣传英雄人物和英 雄事迹，研讨见义勇为理论问题，推动见义勇为立法等为主要任务。 材料三：近期，广东发生了几件“见义勇为”却证人难寻的事件：湖南打工仔王敏捉贼牺牲却难寻证 人；广州市民谢斌驾车追擒摩托扒手，飞贼慌乱撞死，是见义勇为是交通事故引发争议；蒋廷珍为救 在铁道上玩耍的顽童，被火车撞飞身亡，却遭遇顽童和家长杳无踪影、众多目击居民不愿出面作证， （摘自广东视线） （四）阅读下面文言文，回答问题。（14 分） [甲】 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳 草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁 然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通。鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣 着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 [乙】陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文。颖脱不羁，任真自得。尝著《五柳先生传》日：“环 堵①萧然，不蔽风日。短褐穿结，箪瓢屡空，晏如②也。”其自述如此，时人谓之实录。(尝)曰：“令 吾常醉于酒足矣。”其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适③四融然④。时或 无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜⑤素琴一张，弦徽⑥不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但 识琴中趣，何劳弦上声!” (节选自《晋书》) [注]①环堵：四壁。多用以形容居室简陋。 ②晏如：安然自若的样子。 ③适：满足