第23卷第3期 大学物理 Vol. 23 No. 3 2004年3月 COLL EGE PHYSICS Mar.2004 美国高校物理实验教学和管理情况考察报告 段家忯,曹惠贤2,王煜3,潘元胜4,高立模, 陈子瑜°,张爱军7,苗润才8,周殿清°,胡险峰0,吴建华 (1,北京大学物理学院,北京100871;2.北京师范大学物理系,北京100875;3.复旦大学物理系,上海200433 4.南京大学物理系,江苏南京210093:5.南开大学物理系,天津300071;6.兰州大学物理系,甘肃兰州730000 7.中国海洋大学物理实验中心,山东青岛266003;8.陕西师范大学物理学院,陕西西安710062; 9.武汉大学物理系,湖北武汉430072;10.四川大学物理学院,四川成都610064) 摘要:根据对美国6所大学物理实验室的实地考察情况,介绍了美国大学物理实验教学情况、实验课程设置和实验室管理 等方面的一些做法和特点,讲述了考察后的收获和体会 关键词:物理实验;教学模式;实验室管理 中图分类号:O4.33:G649文献标识码B文章编号:1000712(2004)03-0042-04 根据世界银行贷款“高等教育发展”项目可行性1.1物理实验课程设置 研宄报告及项目技术援助工作执行计划,教育部世 美国高校物理实验课程设置主要包括几个部 界银行贷款办组织项目学校组成了高校物理实验教分:1)课堂演示实验;2) Lower division物理实验 学与管理考察团赴美国进行考察考察团由北京大(相当于我们的普通物理实验);3) Upper Division 学、北京师范大学、复旦大学,南京大学、南开大学、物理实验(相当于我们的近代物理实验);4)科研性 兰州大学、中国海洋大学、陕西师范大学、武汉大学、课题实验.各校的演示实验设施完善,内容丰富.例 四川大学等10所高校的物理实验中心主任组成考如加利福尼亚大学伯克利分校和哥伦比亚大学的多 察团于2002年10月26日至11月8日期间分别访媒体教室可容纳500人,演示条件非常完备.桌面上 问了美国加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分的实验仪器和实验过程通过摄像投影系统投射到黑 校斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院和哥伦比板上方的大屏幕上,500名学生都能看到桌面上的 亚大学等6所世界一流大学的物理系 实验演示.他们通常一堂课要做两三个演示实验,这 本次考察的目的是了解这些学校有关物理实验些内容丰富的演示实验无疑可以很好地激发学生的 的课程设置和教学模式、学生创新精神和综合能力学习兴趣 Lower Division物理实验是对一、二年级 的培养、实验室管理等方面的做法和经验以下是此学生开设的,各校的开课方式有些差异有的学校独 次考察的一些具体情况和体会 立设课,单独给实验课成绩有的学校则把课堂教学 1基本情况介绍 和实验教学作为同一门课程,统一给一个课程成绩 在实验内容和要求上,对不同学科的学生也是有差 考察期间考察团与这6所大学从事物理教学及别的 Upper Division物理实验是对三、四年级学生 物理实验教学的教师、实验室技术人员和教学管理开设的,各校都是独立设课,单独给实验课成绩.这 人员进行了广泛深入的交流,听取了他们有关物理部分实验的题目多,选题广泛,几乎涵盖了物理学各 专业及物理实验课程设置、教学管理、教学方法、实个领域,一般有20多个题目可供学生选择科研性 验室管理、教学岗位及教学管理岗位设置等方面的课题实验是对物理系高年级学生开设的选修课,例 情况介绍,参观了物理教学实验室和部分科研实验如斯坦福大学、哈佛大学对三、四年级学生开设的 室,并与部分学生进行了沟通,了解了他们的兴趣和“ Project”实验,内容要比国内高校开设的设计研究 学习情况.下面从几个方面对所了解到的情况作一性实验深 介绍 收稿日期:2003-03-25 作者简介段家低(1944→,女,河北蠡县人,北京大学物理学院基础物理实验教学中心主任教授 2 01995-2006 Tsinghua Tong/ang Optical Disc Co, Ltd. All rights reserved.收稿日期 :2003 - 03 - 25 作者简介 :段家 (1944 —) ,女 ,河北蠡县人 ,北京大学物理学院基础物理实验教学中心主任 ,教授. 美国高校物理实验教学和管理情况考察报告 段家 1 ,曹惠贤2 ,王 煜3 ,潘元胜4 ,高立模5 , 陈子瑜6 ,张爱军7 ,苗润才8 ,周殿清9 ,胡险峰10 ,吴建华1 (11 北京大学 物理学院 ,北京 100871 ;21 北京师范大学 物理系 ,北京 100875 ;31 复旦大学 物理系 ,上海 200433 ; 41 南京大学 物理系 ,江苏 南京 210093 ;51 南开大学 物理系 ,天津 300071 ;61 兰州大学 物理系 ,甘肃 兰州 730000 ; 7. 中国海洋大学 物理实验中心 ,山东 青岛 266003 ;8. 陕西师范大学 物理学院 ,陕西 西安 710062 ; 9. 武汉大学 物理系 ,湖北 武汉 430072 ;10. 四川大学 物理学院 ,四川 成都 610064) 摘要 :根据对美国 6 所大学物理实验室的实地考察情况 ,介绍了美国大学物理实验教学情况、实验课程设置和实验室管理 等方面的一些做法和特点 ,讲述了考察后的收获和体会. 关键词 :物理实验 ;教学模式 ;实验室管理 中图分类号 :O 4 - 33 ; G 649 文献标识码 :B 文章编号 :100020712 (2004) 0320042204 根据世界银行贷款“高等教育发展”项目可行性 研究报告及项目技术援助工作执行计划 ,教育部世 界银行贷款办组织项目学校组成了高校物理实验教 学与管理考察团赴美国进行考察. 考察团由北京大 学、北京师范大学、复旦大学 ,南京大学、南开大学、 兰州大学、中国海洋大学、陕西师范大学、武汉大学、 四川大学等 10 所高校的物理实验中心主任组成. 考 察团于 2002 年 10 月 26 日至 11 月 8 日期间分别访 问了美国加州大学洛杉矶分校、加州大学伯克利分 校、斯坦福大学、哈佛大学、麻省理工学院和哥伦比 亚大学等 6 所世界一流大学的物理系. 本次考察的目的是了解这些学校有关物理实验 的课程设置和教学模式、学生创新精神和综合能力 的培养、实验室管理等方面的做法和经验. 以下是此 次考察的一些具体情况和体会. 1 基本情况介绍 考察期间考察团与这 6 所大学从事物理教学及 物理实验教学的教师、实验室技术人员和教学管理 人员进行了广泛深入的交流 ,听取了他们有关物理 专业及物理实验课程设置、教学管理、教学方法、实 验室管理、教学岗位及教学管理岗位设置等方面的 情况介绍 ,参观了物理教学实验室和部分科研实验 室 ,并与部分学生进行了沟通 ,了解了他们的兴趣和 学习情况. 下面从几个方面对所了解到的情况作一 介绍. 1. 1 物理实验课程设置 美国高校物理实验课程设置主要包括几个部 分 :1) 课堂演示实验; 2) Lower Division 物理实验 (相当于我们的普通物理实验) ; 3) Upper Division 物理实验(相当于我们的近代物理实验) ;4) 科研性 课题实验. 各校的演示实验设施完善 ,内容丰富. 例 如加利福尼亚大学伯克利分校和哥伦比亚大学的多 媒体教室可容纳 500 人 ,演示条件非常完备. 桌面上 的实验仪器和实验过程通过摄像投影系统投射到黑 板上方的大屏幕上 , 500 名学生都能看到桌面上的 实验演示. 他们通常一堂课要做两三个演示实验 ,这 些内容丰富的演示实验无疑可以很好地激发学生的 学习兴趣. Lower Division物理实验是对一、二年级 学生开设的 ,各校的开课方式有些差异. 有的学校独 立设课 ,单独给实验课成绩;有的学校则把课堂教学 和实验教学作为同一门课程 ,统一给一个课程成绩. 在实验内容和要求上 ,对不同学科的学生也是有差 别的. Upper Division物理实验是对三、四年级学生 开设的 ,各校都是独立设课 ,单独给实验课成绩. 这 部分实验的题目多 ,选题广泛 ,几乎涵盖了物理学各 个领域 ,一般有 20 多个题目可供学生选择. 科研性 课题实验是对物理系高年级学生开设的选修课 ,例 如斯坦福大学、哈佛大学对三、四年级学生开设的 “Project”实验 ,内容要比国内高校开设的设计研究 性实验深. 第 23 卷第 3 期 大 学 物 理 Vol. 23 No. 3 2004 年 3 月 COLL EGE PHYSICS Mar. 2004 © 1995-2006 Tsinghua Tongfang Optical Disc Co., Ltd. All rights reserved