·讨厌学习的原因何在 学生时代是学习的大好时机,也应是要求学习的欲望最强烈的时 期a可是,现实中为什么有很多“讨厌学”÷“不愿学习”的 学生呢?据调查与分析,大体上是由于下列原因: (1)基础差,自卑感强。有的学生一度很用功,但学习上不好(多 数归因于基础差和缺乏方法),就认为自己天资差,脑子笨,再努 力也百搭,于是对学习无信心,无兴趣 2)没有科学的学习方法,只是凭感觉、按习惯用功,效果自然不 運想,于是认为学习是很费劲的事 (3)教师讲课缺乏吸引力,不生动,满堂灌枯燥乏味,作业布置 不适当等,从而认为学习是件桔躁无味的事 (4)对学习的逆反心理。有的同学由于经常在学习上受到低评价, 受不到老师的重视,加上心理素质较差,对学习逐渐产生紧张 焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感,产生了逆反心理,经常赌 中断学习,一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重 的疾患,就更不用说对学习欲望的消极影响了• 讨厌学习的原因何在 学生时代是学习的大好时机，也应是要求学习的欲望最强烈的时 期。可是，现实中为什么有很多“讨厌学习”、“不愿学习”的 学生呢?据调查与分析，大体上是由于下列原因： (1)基础差，自卑感强。有的学生一度很用功，但学习上不好(多 数归因于基础差和缺乏方法)，就认为自己天资差，脑子笨，再努 力也白搭，于是对学习无信心，无兴趣。 (2)没有科学的学习方法，只是凭感觉、按习惯用功，效果自然不 理想，于是认为学习是很费劲的事。 (3)教师讲课缺乏吸引力，不生动，满堂灌.枯燥乏味，作业布置 不适当等，从而认为学习是件枯躁无味的事。 (4)对学习的逆反心理。有的同学由于经常在学习上受到低评价， 受不到老师的重视，加上心理素质较差，对学习逐渐产生紧张、 焦虑、不安、麻木、恐惧以至反感，产生了逆反心理，经常赌气 中断学习，一提学习就倒胃口。至于身心方面如果存在更为严重 的疾患，就更不用说对学习欲望的消极影响了