B.“表叔叹一口气,说,‘三儿的课又开始了。’”这一声叹气,既包含着表叔对三儿病态 的无奈,也有对三儿这种病态行为的不满。 C.三儿用教鞭向下点去的动作描写,内涵丰富,从侧面生动地表现了三儿对学生的严格 要求,也包含着他对学生的深深爱意。 D.小说语言简洁而生动,人物形象个性鲜明,通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述, 表达了一个深刻的现实主题一一教育公平 5.文中划线处都写到“太阳”,结合小说内容说明其作用。(5分) 小说结尾说“我感觉我的步子越来越重!”试分析其原因。(6分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料 北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创 业者调查。调查显示,受访的创业者年龄主要集中在31~40岁(80.8%),他们从最终的全 日制学校毕业时多为21~25岁(60%)。在这一群体中,仅有9%选择了在校期间创业或者一毕 业就创业,且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是,接近一半(46.8%) 的创业者在毕业4~9年后才进行首次创业。超过半数(55%)的创业者把创业动机归于发现 了适合的商机,比如有好的创业项目或有好的政策机遇,另有22%左右的创业者创业是想自己 当老板或想出来闯荡一番 受访者普遍认为,创业时机的选择很重要,创业前还应有一些相关工作经验,尤其是刚 毕业的学生应先就业后创业:对创业者来说,在名校学到的东西也很重要,特别是高学历或 理工科的创业者,非常认可专业知识对创业的推动作用:在创业后如果不继续学习,创业者 比普通上班族更容易被市场淘汰。 (摘编自2017年4月1日《光明日报》) 附图 创业者创业动机数据统计 受他人 影响 mm角了 我跑包画 象家B．“表叔叹一口气，说，‘三儿的课又开始了。’”这一声叹气，既包含着表叔对三儿病态 的无奈，也有对三儿这种病态行为的不满。 C．三儿用教鞭向下点去的动作描写，内涵丰富，从侧面生动地表现了三儿对学生的严格 要求，也包含着他对学生的深深爱意。 D．小说语言简洁而生动，人物形象个性鲜明，通过对三儿这样普通的乡村教师的叙述， 表达了一个深刻的现实主题——教育公平。 5．文中划线处都写到“太阳”，结合小说内容说明其作用。（5 分） 6．小说结尾说“我感觉我的步子越来越重!”试分析其原因。（6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： 北京大学教育学院与教育经济研究所课题组、北京市海淀区统计学会联合开展了青年创 业者调查。调查显示，受访的创业者年龄主要集中在 31～40 岁（80．8%），他们从最终的全 日制学校毕业时多为 21～25 岁（60%）。在这一群体中，仅有 9%选择了在校期间创业或者一毕 业就创业，且这些在校创业者多为硕士或博士研究生学历。值得关注的是，接近一半（46．8%） 的创业者在毕业 4～9 年后才进行首次创业。超过半数（55%）的创业者把创业动机归于发现 了适合的商机，比如有好的创业项目或有好的政策机遇，另有 22%左右的创业者创业是想自己 当老板或想出来闯荡一番。 受访者普遍认为，创业时机的选择很重要，创业前还应有一些相关工作经验，尤其是刚 毕业的学生应先就业后创业；对创业者来说，在名校学到的东西也很重要，特别是高学历或 理工科的创业者，非常认可专业知识对创业的推动作用；在创业后如果不继续学习，创业者 比普通上班族更容易被市场淘汰。 （摘编自 2017 年 4 月 1 日《光明日报》） 附图：