(8)忽然教堂的钟声敲了12下。祈祷的钟声也响了。…… (9)他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字 (10)“法兰西万岁!” (1)然后,他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们作了个手势:“散学了 你们走吧。” 11、按划线句子的先后顺序,分别写出所采用的描写方法:▲、▲ 12、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上,就好像许多小国旗在教室里飘扬。▲ (用/线划出朗读的节奏)(1分) 13、请圈出能表达小弗郎士心情变化的有关词语,写在下面的括号里。(3分) 14、在最后一节中找出能反映韩麦尔先生心理活动的词语:▲(1 15、为什么亡了国当了奴隶的人民,只要牢牢记住他们的语言,就好像拿着一把打开监 狱大门的钥匙?(3分) (四)阅读下面文章,完成16--19题。(12分) 椅子改变中国文化 ①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一,它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡 床”的折叠板凳。到唐代中期,胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后, 椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽(j)坐”姿态,解放 了人们的腿脚,更重要的是它对中国古代文产生了相当大的影响。 ②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中,以前人们坐姿低矮, 窗户的位置也相应较矮,椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时,椅子的出现也对房屋内 部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔,以供人们席地而坐。而椅子 出现后,人们就不需要为席地而坐预留太大的空间,家具的数量也因此增加起来。 ③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后,人们坐姿明显升高,自然而然 出现了一些高足家具,高足的桌子也就应运而生,逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具。…… （8）忽然教堂的钟声敲了 12 下。祈祷的钟声也响了。…… …… （9）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： （10）“法兰西万岁！” （11）然后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们作了个手势：“散学了， －－你们走吧。” 11、按划线句子的先后顺序，分别写出所采用的描写方法： ▲ 、 ▲ ▲ 。（3 分） 12、这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多小国旗在教室里飘扬。▲ （用/线划出朗读的节奏）（1 分） 13、请圈出能表达小弗郎士心情变化的有关词语，写在下面的括号里。（3 分） （ ▲ ）——（ ▲ ）——（ ▲ ） 14、在最后一节中找出能反映韩麦尔先生心理活动的词语： ▲ (1 分) 15、为什么亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监 狱大门的钥匙？(3 分) ▲ (四)阅读下面文章，完成 16--19 题。（12 分） 椅子改变中国文化 ①椅子是我们日常生活中最常见的家具之一，它源于东汉末年传入中原的一种名叫“胡 床”的折叠板凳。到唐代中期，胡床逐渐演化为我们常见的有靠背、有扶手的椅子。之后， 椅子在宋朝广泛流行。它的流行逐渐改变了人们跪坐在席子上的“跽（jì）坐”姿态，解放 了人们的腿脚，更重要的是它对中国古代文产生了相当大的影响。 ②首先是对房屋的建筑结构及其内部布局产生影响。在房屋建筑中，以前人们坐姿低矮， 窗户的位置也相应较矮，椅子的出现使窗户的位置明显升高。同时，椅子的出现也对房屋内 部布局产生了较大影响。传统的坐姿要求房屋的中间尽量空阔，以供人们席地而坐。而椅子 出现后，人们就不需要为席地而坐预留太大的空间，家具的数量也因此增加起来。 资*源%库③椅子的出现还影响了人们生活习俗的改变。椅子出现后，人们坐姿明显升高，自然而然 出现了一些高足家具，高足的桌子也就应运而生，逐渐成为人们最主要的吃饭、看书的家具