《设计构成》教学大纲 课程编号:B2013309 适用专业:园林设计 课程性质:(专业选修课) 开课学期:第四学期 总学时:50 教学时数:(理论课学时数34、实验课学时数16、实践课学时数) 编写说明 课程简介:设计构成由平面构成、色彩构成、立体构成三个部分组成,所 以又称为三大构成课。是设计课的基础课能够启发独创性,扩展造型构思;培养 造型感觉(有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力);提高关于平面和立体形 态的表现技巧 2、地位和任务:设计构成是学习园林设计必须具备的基本功,是设计课的基 础课。其任务是:平面构成一一通过图形的组合研究视觉运动,创造美好的平面 图形与构图。立体构成一一通过图学(投影学)的分析研究视觉运动、绕观运动 (物体不动,观赏者围绕着物体观看),创造生动的静力构造体。色彩构成一一研 究不同配色的调和(力动和力场),表情及其对形态和空间的影响。 3、总体要求:学生掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到 逻辑思维与形象思维相结合 4、与其它课程的关系:《构成设计》课的前继课是《美术A》后继课是《园 林设计》 5、修订的依据:《构成设计》课程大纲是根据园林美术课教学计划中《构成 设计》的课程要求编写的。其综合了各美术院校的教学和园林专业的自身特点 二、教学大纲内容 第一部分平面构成 第一章骨架式构形 1、教学目的:在已确定的骨架上、研究形态运动变化的组合 2、教学内容: 第一章骨架式构形 课题1重复骨架+单元形 课题2渐变骨架+单元形《设计构成》教学大纲 课程编号：B2013309 适用专业：园林设计 课程性质：（专业选修课） 开课学期：第四学期 总 学 时：50 教学时数：（理论课学时数 34、实验课学时数 16、实践课学时数） 一、 编写说明 1、课程简介∶设计构成由平面构成、色彩构成、立体构成三个部分组成，所 以又称为三大构成课。是设计课的基础课能够启发独创性，扩展造型构思；培养 造型感觉（有关形态、色彩、肌理的审美直观判断能力）；提高关于平面和立体形 态的表现技巧。 2、地位和任务∶设计构成是学习园林设计必须具备的基本功，是设计课的基 础课。其任务是∶平面构成——通过图形的组合研究视觉运动，创造美好的平面 图形与构图。立体构成——通过图学（投影学）的分析研究视觉运动、绕观运动 （物体不动，观赏者围绕着物体观看），创造生动的静力构造体。色彩构成——研 究不同配色的调和（力动和力场），表情及其对形态和空间的影响。 3、总体要求∶学生掌握三大构成的造型规律和造型的知觉和心理知识。做到 逻辑思维与形象思维相结合。 4、与其它课程的关系∶《构成设计》课的前继课是《美术 A》后继课是《园 林设计》 5、修订的依据∶《构成设计》课程大纲是根据园林美术课教学计划中《构成 设计》的课程要求编写的。其综合了各美术院校的教学和园林专业的自身特点。 二、 教学大纲内容 第一部分 平面构成 第一章 骨架式构形 1、教学目的：在已确定的骨架上、研究形态运动变化的组合 2、教学内容： 第一章 骨架式构形 课题 1 重复骨架+单元形 课题 2 渐变骨架+单元形