评分标准:共6分,每小题1分 4.(1)B (2)A.海明威 B.示例1:圣地亚哥不是失败者,他是一个英雄,一个真正的“硬汉”,虽然他 没捕到大鱼,但是他在与鲨鱼的搏斗中,表现得那么顽强、坚毅。他捍卫了人类的尊严,是一个真 正的成功者。示例2:用世俗的眼光看,圣地亚哥失败了,因为他费尽心血捕到的大鱼被鲨鱼吃 光了,仅剩鱼头、鱼尾和脊骨:但在我眼中,他是一个英雄,一个真正的“硬汉”,他在与鲨鱼的 搏斗中,表现得那么顽强、坚毅。他捍卫了人类的尊严,是一个真正的成功者。 评分标准:共6分。第()题2分。第(2)题4分,答出“海明威”得1分:能结合名著内容分析,言之 成理,得3分 二、现代文阅读(30分) )(16分) 5.有必要。这样可以让我们清楚地了解卖蚯蚓的人,知道他生活在社会最底层,饱经风霜,但是身体强 评分标准:共4分。意对即可 6.示例:①对这个世界,作者所倾心的是生活现象,想描绘各种人的生活;②对人,不关注其存在价值, 而更多地关注并发现其审美意义;③作者一直在对生活现象进行审美,他从老人身上发现了人性之美 评分标准:共4分,每点2分。答出其中两点,意对即可。 7.示例:喜欢。①豪爽善良:卖蚯蚓时,随手一抓,有时添几条:②吃苦耐劳、自食其力:挖药材、卖 蚯蚓,自己挣钱养活自己;③积极乐观:生活在社会底层,却能保持积极健康的心态:④勤学好问 向街坊学习药材知识等。 评分标准:共4分,每点1分。能答出喜欢的理由,言之成理即可。 示例:①多用口语,有浓厚的地方色彩。例如:“块数来钱,两块,闹好了能卖四块钱。”口语色彩 极浓。②语言淡而有味。例如:“脸上说不清是什么颜色,只看到风、太阳和尘土。”用极其平常 的语言,写出了卖蚯蚓者饱经风霜的形象特征。 评分标准:共4分,每点2分。能概括出语言特点,举例正确,分析合理,即可得分。 (二)(14分) 9.王蒙:写作要真实地袒露自己的思想:钱理群:写作要说自己的话,说真话:余华:写作有着一种 创造的乐趣。 评分标准:共3分,每点1分。意对即可 10.不矛盾。中学生开始用成人的眼光看待世界、看待人生,表明他们已经表现出自己的追求、自己的个 性,这对他一生的影响非常深远:但是中学生作文如果“太像大人的作品”,就失去了青少年应有的 单纯和朴素,不能真实地袒露自己的思想 评分标准:共4分。意对即可。 11.美妙语言的出现与作品中人物的情感同舟共济 评分标准:共4分,每空2分。意对即可 12.开放性试题,不设统一答案 评分标准:共3分。能举出自己亲身经历的实例(比如:自己在写作中出现文不对题、叙事苍白、描 写失当、结构混乱等错误,借助于阅读经典作品时带来的感受得以纠正),言之成理即可得分 三、古诗文阅读(21分) (一)(5分) 13.示例:绿杨楼外隐隐约约地传来阵阵笑语,忽然,围墙上方出现了一位少女娇美的身影,一忽儿又不 见了,喔,原来是少女在荡秋千。 评分标准:共2分。能描绘出“绿杨楼外出秋千”的画面,语言表达流畅得体,即可得分评分标准：共 6 分，每小题 1 分。 4．⑴B ⑵A. 海明威 B．示例 1：圣地亚哥不是失败者，他是一个英雄，一个真正的“硬汉”，虽然他 没捕到大鱼，但是他在与鲨鱼的搏斗中，表现得那么顽强、坚毅。他捍卫了人类的尊严，是一个真 正的成功者。 示例 2：用世俗的眼光看，圣地亚哥失败了，因为他费尽心血捕到的大鱼被鲨鱼吃 光了，仅剩鱼头、鱼尾和脊骨；但在我眼中，他是一个英雄，一个真正的“硬汉”，他在与鲨鱼的 搏斗中，表现得那么顽强、坚毅。他捍卫了人类的尊严，是一个真正的成功者。 评分标准：共 6 分。第⑴题 2 分。第⑵题 4 分，答出“海明威”得 1 分；能结合名著内容分析，言之 成理，得 3 分。 二、现代文阅读 （30 分） （一）（16 分） 5．有必要。这样可以让我们清楚地了解卖蚯蚓的人，知道他生活在社会最底层，饱经风霜，但是身体强 健。 评分标准：共 4 分。意对即可。 6．示例：①对这个世界，作者所倾心的是生活现象，想描绘各种人的生活；②对人，不关注其存在价值， 而更多地关注并发现其审美意义；③作者一直在对生活现象进行审美，他从老人身上发现了人性之美。 评分标准：共 4 分，每点 2 分。答出其中两点，意对即可。 7．示例：喜欢。①豪爽善良：卖蚯蚓时，随手一抓，有时添几条；②吃苦耐劳、自食其力：挖药材、卖 蚯蚓，自己挣钱养活自己；③积极乐观：生活在社会底层，却能保持积极健康的心态；④勤学好问： 向街坊学习药材知识等。 评分标准：共 4 分，每点 1 分。能答出喜欢的理由，言之成理即可。 8．示例：①多用口语，有浓厚的地方色彩。例如：“块数来钱，两块，闹好了能卖四块钱。”口语色彩 极浓。 ②语言淡而有味。例如：“脸上说不清是什么颜色，只看到风、太阳和尘土。”用极其平常 的语言，写出了卖蚯蚓者饱经风霜的形象特征。 评分标准：共 4 分，每点 2 分。能概括出语言特点，举例正确，分析合理，即可得分。 （二）（14 分） 9．王蒙：写作要真实地袒露自己的思想； 钱理群：写作要说自己的话，说真话； 余华：写作有着一种 创造的乐趣。 评分标准：共 3 分，每点 1 分。意对即可。 10．不矛盾。中学生开始用成人的眼光看待世界、看待人生，表明他们已经表现出自己的追求、自己的个 性，这对他一生的影响非常深远；但是中学生作文如果“太像大人的作品”，就失去了青少年应有的 单纯和朴素，不能真实地袒露自己的思想。 评分标准：共 4 分。意对即可。 11．美妙语言的出现 与作品中人物的情感同舟共济 评分标准：共 4 分，每空 2 分。意对即可。 12．开放性试题，不设统一答案。 评分标准：共 3 分。能举出自己亲身经历的实例（比如：自己在写作中出现文不对题、叙事苍白、描 写失当、结构混乱等错误，借助于阅读经典作品时带来的感受得以纠正），言之成理即可得分。 三、古诗文阅读（21 分） （一）（5 分） 13．示例：绿杨楼外隐隐约约地传来阵阵笑语，忽然，围墙上方出现了一位少女娇美的身影，一忽儿又不 见了，喔，原来是少女在荡秋千。 评分标准：共2 分。能描绘出“绿杨楼外出秋千”的画面，语言表达流畅得体，即可得分