1、通过指针的练习，让学生理解指向作用的重要性，进而延伸出中国的国情 告诉学生目前中国能取得如此的国际地位，广大人民能过上幸福安康的生活，都是在 中国共产党的指引下取得的，中国只有在中国共产党的领导下才能发展的更好 2、指针灵活、但万变不离其宗，培养学生不忘初心、牢记使命、全心全意为人 民服务 实验条件：每人一台微机，机上配置turbo c2.0或turbo c+3.0、visual c+6.0 等应用软件。 研究与思考： 1、指针与地址的关系？ 2、变量是如何定义的？它与普通变量有何不同？ 3、使用指针的优点有哪些？ 4、指针和指针变量有哪几种类型？ 实验项目九指针（二） 实验名称：指针的应用 实验内容：实验指导书中实验9 实验性质：验证、设计 实验学时：2 实验目的与要求： 1.正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。 2.了解指向指针的指针概念及其使用方法。 3.通过使用指针的方法重做有关数组、函数的练习，进一步学习指针的应用。 思政融入点： 通过指针实现的函数之间的共享变量或数据结构，培养同学们资源共享，团队 合作的意识。9 1、通过指针的练习，让学生理解指向作用的重要性，进而延伸出中国的国情， 告诉学生目前中国能取得如此的国际地位，广大人民能过上幸福安康的生活，都是在 中国共产党的指引下取得的，中国只有在中国共产党的领导下才能发展的更好 2、指针灵活、但万变不离其宗，培养学生不忘初心、牢记使命、全心全意为人 民服务 实验条件：每人一台微机，机上配置 turbo c 2.0 或 turbo c++3.0、visual c++ 6.0 等应用软件。 研究与思考： 1、指针与地址的关系？ 2、变量是如何定义的？它与普通变量有何不同？ 3、使用指针的优点有哪些？ 4、指针和指针变量有哪几种类型？ 实验项目九 指针（二） 实验名称：指针的应用 实验内容：实验指导书中实验 9 实验性质：验证、设计 实验学时：2 实验目的与要求： 1.正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量。 2.了解指向指针的指针概念及其使用方法。 3.通过使用指针的方法重做有关数组、函数的练习，进一步学习指针的应用。 思政融入点： 通过指针实现的函数之间的共享变量或数据结构，培养同学们资源共享，团队 合作的意识