种无声胜有声的教育力量。教育者只有具备了良好的道德情操,才能把广大 教育对象团结、吸引在自己周围,朝着社会所要求的方向发展。思想政治教育 者良好的道德素质,具体表现在以下几个方面: 第一,热爱党,热爱人民,热爱祖国,全心全意为人民服务。热爱人民, 全心全意为人民服务,是中国共产党的根本宗旨,也是思想政治教育者最基本 的道德行为规范。这一行为规范的基本含义就是“对工作的极端的负责任,对 同志对人民的极端的热忱”,就是“毫不利己、专门利人。”把人民利益摆在高 于一切的地位,个人利益服从人民利益,为人民利益甘愿牺牲个人利益。思想 政治教育者树立全心全意为人民服务的思想十分重要。因为思想政治教育事业 要求从事这一事业的人具有更高的道德操守,更多的牺牲精神。只有这样,才 能通过他们把党和人民群众紧密地联系起来;也只有这样,才能最广泛地动员 人民群众为有中国特色的社会主义现代化事业而共同奋斗,从而推动社会的进 步 第二,热爱教育对象,尊重教育对象。热爱和尊重教育对象,是进行思想 政治教育的基本前提,是打开受教育者心扉的一把钥匙。任何人都希望得到领 导和他人的关心、了解、信任和尊重,希望他们把自己看成是集体中不可缺少 的一员,尤其是青年人在心理上有着很强的自尊和被人尊重的需要。教育者应 该研究这种需要,理解他们,尊重他们并热爱他们。只有这样,受教育者才能 对教育者产生亲近感、信任感,对教育者发出的信息作出积极的反应,教育者 也才能更有效地实施教育影响。 第三,热爱真理,坚持真理,服从真理。毛泽东同志说:“共产党人必须随 时准备坚持真理,因为任何真理都是符合于人民利益的。”(《毛泽东著作选读》 下册,人民出版社1986年版第591页。)刘少奇在《论共产党员的修养》中也 指出:共产党员应该“理直气壮,永远不怕真理,勇敢地拥护真理,把真理告 诉别人,为真理而战斗。”热爱、坚持、服从真理,是共产党人最可贵的品质, 也是思想政治教育者最重要的品质。坚持真理,就是坚持人民的利益,为真理 而斗争就是为人民的利益而斗争。因此,每一位思想政治教育者都应该在革命 实践中锤炼自己,树立起这种髙贵的品质,勇敢地坚持真理,献身真理。 第四,强烈的事业心和奉献精神。事业心是人们为实现远大理想而献身于 具体事业的决心和责任感。这是一个人在事业上有所成就的内在动力。思想政 治教育者的事业心,就是为实现党的基本路线而决心在思想政治教育这一事业 上有所作为有所贡献的抱负和政治责任感。这种事业心主要表现为热爱思想政 治教育工作的责任感和自豪感。思想政治教育者应该认识到思想政治教育是党 1111 一种无声胜有声的教育力量。教育者只有具备了良好的道德情操，才能把广大 教育对象团结、吸引在自己周围，朝着社会所要求的方向发展。思想政治教育 者良好的道德素质，具体表现在以下几个方面： 第一，热爱党，热爱人民，热爱祖国，全心全意为人民服务。热爱人民， 全心全意为人民服务，是中国共产党的根本宗旨，也是思想政治教育者最基本 的道德行为规范。这一行为规范的基本含义就是“对工作的极端的负责任，对 同志对人民的极端的热忱”，就是“毫不利己、专门利人。”把人民利益摆在高 于一切的地位，个人利益服从人民利益，为人民利益甘愿牺牲个人利益。思想 政治教育者树立全心全意为人民服务的思想十分重要。因为思想政治教育事业 要求从事这一事业的人具有更高的道德操守，更多的牺牲精神。只有这样，才 能通过他们把党和人民群众紧密地联系起来；也只有这样，才能最广泛地动员 人民群众为有中国特色的社会主义现代化事业而共同奋斗，从而推动社会的进 步。 第二，热爱教育对象，尊重教育对象。热爱和尊重教育对象，是进行思想 政治教育的基本前提，是打开受教育者心扉的一把钥匙。任何人都希望得到领 导和他人的关心、了解、信任和尊重，希望他们把自己看成是集体中不可缺少 的一员，尤其是青年人在心理上有着很强的自尊和被人尊重的需要。教育者应 该研究这种需要，理解他们，尊重他们并热爱他们。只有这样，受教育者才能 对教育者产生亲近感、信任感，对教育者发出的信息作出积极的反应，教育者 也才能更有效地实施教育影响。 第三，热爱真理，坚持真理，服从真理。毛泽东同志说：“共产党人必须随 时准备坚持真理，因为任何真理都是符合于人民利益的。”(《毛泽东著作选读》 下册，人民出版社 1986 年版第 591 页。)刘少奇在《论共产党员的修养》中也 指出：共产党员应该“理直气壮，永远不怕真理，勇敢地拥护真理，把真理告 诉别人，为真理而战斗。”热爱、坚持、服从真理，是共产党人最可贵的品质， 也是思想政治教育者最重要的品质。坚持真理，就是坚持人民的利益，为真理 而斗争就是为人民的利益而斗争。因此，每一位思想政治教育者都应该在革命 实践中锤炼自己，树立起这种高贵的品质，勇敢地坚持真理，献身真理。 第四，强烈的事业心和奉献精神。事业心是人们为实现远大理想而献身于 具体事业的决心和责任感。这是一个人在事业上有所成就的内在动力。思想政 治教育者的事业心，就是为实现党的基本路线而决心在思想政治教育这一事业 上有所作为有所贡献的抱负和政治责任感。这种事业心主要表现为热爱思想政 治教育工作的责任感和自豪感。思想政治教育者应该认识到思想政治教育是党