小刚家在村子西头，太远，已经不可能去了。我们到达小刚同学马力家时，他正和父母躺 在炕上看电视。见我们来了，马上爬起来穿衣服，马力看上去很腼腆，看到我脸都红了。 我做了自我介绍，然后问了他一些问题。他的父母在旁边不时地插话，可惜大部分我都听 不懂。马力的回答从侧面验证了王小刚所说的一些情况。他父母的意见也反映了部分家长 的态度。我发现这种家访能够提供更为自然真实的情况。 ()成文 此报告在不同程度上使用了定性研究常用的五种成文形式。 ()现实的故事，尽可能真实地再现当事人看问题的观点，从被访者的角度将王小刚 辍学的情况进行描述和分析，尽可能使用他们的语言来描述研究结果：（②）坦诚的故事，介 绍我使用的方法和在研究过程中所做的反省和思考，再现访谈情境和对话片段：(3)印象的 故事，详细描写事件发生时的情况和当事人的反应和表情动态：（④）批判的故事，从社会文 化的大环境对王小刚的情况进行更深入的探讨：（⑤）规范的故事，尽管我没有试图用研究结 果去验证某一外在理论，但我的研究设计和提问的方式反映了我头脑中先入为主的某种观 念。这一点我在下面的讨论部分将进一步说明。 (四)推广度及其他 定性研究使用的是目的性抽样，其研究结果不能像定量研究那样当然地推广到从中抽 样的人群。但是，定性研究的目的不是将研究结果推广到有关人群，而是使有类似经历的 人通过认同而达到推广。虽然对王小刚的调查只是一个个案，其真实性只限制于他一人， 可是对他辍学情况的深入剖析可以使很多处于类似情形的人得到一种认同，他们在读到这 个报告的时候可以从中得到一些启迪和共鸣。 有关此研究的效度检验、伦理道德问题和假设的建立，请见此文最后的讨论部分。 四、研究结果 (一)背景介绍 王小刚是一个十五岁的男孩，家住河阳县梨树沟。河阳县地形地貌以山丘为主，梨树 沟位于两座大山之间，共有住户300多家。虽然自1978年改革开放以来村民的生活有所好 转，和河阳县其他地方相比仍属中下等。村子里简陋的士房子拥簇地一起，形成一个东西 走向的狭长地带。中间有一条泥土路穿过，路边可见散乱堆积着的泥土和垃圾。当我们的 汽车从路上驶过时，路边蹲若的老头、老太太们都抬起头来看着我们，眼睛里透若好奇的 惊讶。他们的衣服看上去都很陈旧，泛着多次水洗后留下的白色痕迹。 梨树沟中学位于村子的尽东头。校舍是一栋两层的白色楼房。去年由世界银行贷款加 上村民捐款修建而成，代替了以前破旧的危房。新校舍采光很好，屋里光明透亮，但构造 比较粗糙，墙壁粉刷得不平等，窗户上没有纱窗。我们采访时虽然天气比较热，但也不能 开窗，怕蚊子进米：我们从窗户里看到，有的学生一排排坐在课桌旁看书，有的在老师的 带领下高声朗读英文，纪律好像很不错。楼房的北面是-个泥土铺成的大操场，四北角的 小刚家在村子西头，太远，已经不可能去了。我们到达小刚同学马力家时，他正和父母躺 在炕上看电视。见我们来了，马上爬起来穿衣服，马力看上去很腼腆，看到我脸都红了。 我做了自我介绍，然后问了他一些问题。他的父母在旁边不时地插话，可惜大部分我都听 不懂。马力的回答从侧面验证了王小刚所说的一些情况。他父母的意见也反映了部分家长 的态度。我发现这种家访能够提供更为自然真实的情况。 (三)成文 此报告在不同程度上使用了定性研究常用的五种成文形式。 (1)现实的故事，尽可能真实地再现当事人看问题的观点，从被访者的角度将王小刚 辍学的情况进行描述和分析，尽可能使用他们的语言来描述研究结果；(2)坦诚的故事，介 绍我使用的方法和在研究过程中所做的反省和思考，再现访谈情境和对话片段；(3)印象的 故事,详细描写事件发生时的情况和当事人的反应和表情动态；(4)批判的故事，从社会文 化的大环境对王小刚的情况进行更深入的探讨；(5)规范的故事，尽管我没有试图用研究结 果去验证某一外在理论，但我的研究设计和提问的方式反映了我头脑中先入为主的某种观 念。这一点我在下面的讨论部分将进一步说明。 (四)推广度及其他 定性研究使用的是目的性抽样，其研究结果不能像定量研究那样当然地推广到从中抽 样的人群。但是，定性研究的目的不是将研究结果推广到有关人群，而是使有类似经历的 人通过认同而达到推广。虽然对王小刚的调查只是一个个案，其真实性只限制于他一人， 可是对他辍学情况的深入剖析可以使很多处于类似情形的人得到一种认同，他们在读到这 个报告的时候可以从中得到一些启迪和共鸣。 有关此研究的效度检验、伦理道德问题和假设的建立，请见此文最后的讨论部分。 四、研究结果 (一)背景介绍 王小刚是一个十五岁的男孩，家住河阳县梨树沟。河阳县地形地貌以山丘为主，梨树 沟位于两座大山之间，共有住户300多家。虽然自 1978年改革开放以来村民的生活有所好 转，和河阳县其他地方相比仍属中下等。村子里简陋的土房子拥簇地一起，形成一个东西 走向的狭长地带。中间有一条泥土路穿过，路边可见散乱堆积着的泥土和垃圾。当我们的 汽车从路上驶过时，路边蹲着的老头、老太太们都抬起头来看着我们，眼睛里透着好奇的 惊讶。他们的衣服看上去都很陈旧，泛着多次水洗后留下的白色痕迹。 梨树沟中学位于村子的尽东头。校舍是一栋两层的白色楼房。去年由世界银行贷款加 上村民捐款修建而成，代替了以前破旧的危房。新校舍采光很好，屋里光明透亮，但构造 比较粗糙，墙壁粉刷得不平等，窗户上没有纱窗。我们采访时虽然天气比较热，但也不能 开窗，怕蚊子进来；我们从窗户里看到，有的学生一排排坐在课桌旁看书，有的在老师的 带领下高声朗读英文，纪律好像很不错。楼房的北面是-个泥土铺成的大操场，四北角的-