教学内容 1.欣赏乐曲《云雀》。 2.欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》。 教学目标 1.通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。 2.通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解艺术形式一芭蕾舞。 教学过程 一、欣赏乐曲《云雀》 1.初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫） 2.介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。 3.再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？ 4.再听乐曲：是用什么乐器演奏的？ 5.介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。 6.完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。 二、欣赏《四小天鹅舞曲》 1.欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。 2.初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？ 3.记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。 4.再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？ 5.观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。 6.教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。 三、活动：听乐曲填序号 1.将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。 2.教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。 顺序：《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王 进行曲》。 3.教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。 顺序：《大象》、《口哨与小狗》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《狮王进行曲》、《云雀》。 4.教师将此次练习对学生进行评价。 四、总结下课。教学内容 1.欣赏乐曲《云雀》。 2.欣赏乐曲《四小天鹅舞曲》。 教学目标 1.通过欣赏《云雀》，体验乐曲带给人们欢快的情绪，认识小提琴，了解它的音色。 2.通过欣赏《四小天鹅舞曲》，记忆乐曲的旋律主题，并了解艺术形式——芭蕾舞。 教学过程 一、欣赏乐曲《云雀》 1.初听乐曲：你听到了什么？（鸟叫） 2.介绍曲名：罗马尼亚乐曲《云雀》。 3.再听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？ 4.再听乐曲：是用什么乐器演奏的？ 5.介绍小提琴：出示小提琴的图片及演奏方式图，聆听小提琴优美华丽的音色。 6.完整聆听乐曲，体验乐曲欢快的情绪。 二、欣赏《四小天鹅舞曲》 1.欣赏动画片《天鹅湖》的片段，简单介绍故事情节，引出乐曲《四小天鹅舞曲》。 2.初听乐曲：乐曲的情绪是怎样的？ 3.记忆主题：教师在钢琴上弹奏，学生哼唱记忆。 4.再听乐曲：乐曲主题反复出现几次？ 5.观看芭蕾舞剧《天鹅湖》片段：四小天鹅舞。 6.教师钢琴演奏《四小天鹅舞曲》。 三、活动：听乐曲填序号 1.将听赏过的乐曲的图标贴在黑板上。 2.教师播放乐曲的片段（主题），全体学生选择乐曲图标，并说出曲名。 顺序：《口哨与小狗》、《云雀》、《大象》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《快乐的小熊猫》、《狮王 进行曲》。 3.教师播放乐曲的主题，学生在书上填写序号。 顺序：《大象》、《口哨与小狗》、《荫中鸟》、《四小天鹅舞曲》、《狮王进行曲》、《云雀》。 4.教师将此次练习对学生进行评价。 四、总结下课