?、美国民族组成，美国社会宗教信仰多样化和宗教界的三大主流信仰 8、美国教育情况的介绍，美国著名风景名胜和传统节日的介绍 9、美国的国际关系与地位 (三)思老与实我 思考和对比中美两国的政党制度，中国的政党制度拥有什么特色？是如何 体现出来的？ (四)教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第三部分加大 )目的与要求 让学生了解加拿大的政治、经济和文化。 (二)教学内容 1、加拿大的政治体系 2、加盒大的经济状况 3、加拿大的文化生活 (三)思考与实践 Make a comparison between Canada and China (四)教学方法与手段 课堂讲授与多煤体教学 第四部朵潮大利亚 目的与要求 让学生了解澳大利亚的政治、经济和文化。 (二)教学内容 1、澳大利亚的政治体系 2、澳大利亚的经济状况 3、澳大利亚的文化生活 4、澳大利亚的原住民一“被偷走的一代”()为何文化自信如此重要？ 观看电影《澳大利亚》，结合澳大利亚原住民“被偷走的一代”的历史事件， 思考为何文化自信如此重要？请写下你的体会 (四)教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第五部分新西兰 目的与要习 让学生了解新西兰的政治、经济和文化。 (二)教学内容 1、新西兰的政治体系 2、新西兰的经济状况。 3、新西兰的文化生活 (三)思考与实践 Make a comparison between New Zealand and China (四)教学方法与手段 3 3 7、美国民族组成，美国社会宗教信仰多样化和宗教界的三大主流信仰 8、美国教育情况的介绍，美国著名风景名胜和传统节日的介绍 9、美国的国际关系与地位 （三）思考与实践 思考和对比中美两国的政党制度，中国的政党制度拥有什么特色？是如何 体现出来的？ （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第三部分 加拿大 （一）目的与要求 让学生了解加拿大的政治、经济和文化。 （二）教学内容 1、加拿大的政治体系 2、加拿大的经济状况。 3、加拿大的文化生活。 （三）思考与实践 Make a comparison between Canada and China （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第四部分 澳大利亚 （一）目的与要求 让学生了解澳大利亚的政治、经济和文化。 （二）教学内容 1、澳大利亚的政治体系 2、澳大利亚的经济状况。 3、澳大利亚的文化生活。 4、澳大利亚的原住民—“被偷走的一代”（）为何文化自信如此重要？ （三）思考与实践 观看电影《澳大利亚》，结合澳大利亚原住民“被偷走的一代”的历史事件， 思考为何文化自信如此重要？请写下你的体会 （四）教学方法与手段 课堂讲授与多媒体教学 第五部分 新西兰 （一）目的与要求 让学生了解新西兰的政治、经济和文化。 （二）教学内容 1、新西兰的政治体系 2、新西兰的经济状况。 3、新西兰的文化生活。 （三）思考与实践 Make a comparison between New Zealand and China （四）教学方法与手段