教学目标 通过本课教学引导学生关心空气质量,培养増强他们的环境保护意识,理解并宣 传有关的法令法规,在活动中能克服困难,与人合作,积极争做小小宣传员。 班会过程: 班会导入 随着经济的快速发展,前几年有很多工厂建成投产,我们的居住环境也日益受到 严重的破坏,你们有看到天空中的黑烟吗?当汽车从你身旁经过时,你闻到了难 闻的气味了吗?和以前相比,保定的空气质量是否有了变化?(引导学生思考、 发言) 师:什么是空气污染?空气本身有自净能力吗? 学生讨论发言:师:(总结)由于大气对污染有一定的容纳,天然的净化能力, 一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常 含量,或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质,从而影响人 的健康和生物的生长发育,或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时,这 样的空气状态称为空气污染。 1、当空气受到污染时会是怎样呢?下面我们做一个实验 点燃蜡烛,把一张白纸放于火焰上方(不能点燃纸),过一段时间看纸有什么变 化?和另外一张纸对比你发现了什么? 请同学们仔细观察下面几幅图片,认真思考这是我们生活中的什么现象?他们污 染了空气吗 小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个: 小结:大气污染源就是大气污染物的来源,主要有以下三个: (1)工业污染:工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物 种类繁多,性质复杂,有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、 碳化合物等。 (2)生活污染:城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭,煤炭 在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特 别是在冬季采暖时,往往使污染地区烟雾弥漫,呛得人咳嗽,这也是一种不容忽 视的污染源。教学目标 通过本课教学引导学生关心空气质量，培养增强他们的环境保护意识，理解并宣 传有关的法令法规，在活动中能克服困难，与人合作，积极争做小小宣传员。 班会过程： 一、班会导入： 随着经济的快速发展，前几年有很多工厂建成投产，我们的居住环境也日益受到 严重的破坏，你们有看到天空中的黑烟吗？当汽车从你身旁经过时，你闻到了难 闻的气味了吗？和以前相比，保定的空气质量是否有了变化？（引导学生思考、 发言） 师：什么是空气污染？空气本身有自净能力吗？ 学生讨论发言：师：（总结）由于大气对污染有一定的容纳，天然的净化能力， 一般情况下它总是保持清洁新鲜状态。但是当空气中某些成分的含量超过了正常 含量，或者空气中进入了正常情况下不存在的成分或有毒有害物质，从而影响人 的健康和生物的生长发育，或对各种物体以及对天气和气候产生不良影响时，这 样的空气状态称为空气污染。 1、当空气受到污染时会是怎样呢？下面我们做一个实验。 点燃蜡烛，把一张白纸放于火焰上方（不能点燃纸），过一段时间看纸有什么变 化？和另外一张纸对比你发现了什么？ 请同学们仔细观察下面几幅图片，认真思考这是我们生活中的什么现象？他们污 染了空气吗？ 小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个： 小结：大气污染源就是大气污染物的来源，主要有以下三个： （1）工业污染：工业是大气污染的一个重要来源。工厂排放到大气中的污染物 种类繁多，性质复杂，有烟尘、硫的氧化物、氮的氧化物、有机化合物、卤化物、 碳化合物等。 （2）生活污染：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭 在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。特 别是在冬季采暖时，往往使污染地区烟雾弥漫，呛得人咳嗽，这也是一种不容忽 视的污染源