时间方式辅助器材 阐述 第三节课讲解 幻灯片5色度 (45分钟) 每一种颜色都有深浅度,通常被称为色度。你可以通过 想象一副黑白照片来理解色度的概念。实际上,黑白照片都 呈现各种程度的灰色。如果在照片中加入颜色,你会发现色 度是不变的。在头发的颜色中,这些色度用1-10的数字表示, 1度代表最深的颜色,10度则代表最浅的颜色。比如,5度 的红色比3度的红色要浅,但比7度的红色要深。注意,在 种原色中,蓝色是最深的,黄色是最浅的,红色被认为是 幻灯片6颜色的强度 度是描述和识别头发颜色的另一个术语,它指的是颜 色的鲜艳度或色调的强度。用来描述颜色强度的词语比如有 深红色、纯蓝色和鲜黄色等。头发颜色的强度,比如红色或 红橙色,都可以由淡到浓而变化 第三节课 (45分钟 课间休息 25分钟|课堂练|绘图纸、水彩 直尺、调色盒绘制色彩的色度渐变图(自选一种颜色面出10个层次的渐 变效果,每个色块大小为5×5cm。要求10个层次的变化均 匀有层次感 20分钟|课堂练绘图纸、水彩、绘制色彩的强度渐变化图(自选5种颜色,每种颜色做出5 直尺、调色盒|种不同强度的色块,每个色块大小为5×50m。每个色块下 明加入何种色彩来改变其强度的,与原色比例是多少) 课间休息 对上节课作业进行点评,每组先选出该组认为最好的作业交 (45分钟 给老师,然后由老师点评。(1、色彩的渐变层次是否均匀, 20分钟点评 是否工整2、不同强度的色彩变化给人的感受,混合的颜色 越多强度越小。可带动学生共同感受。) 讲解 幻灯片7 识别发色 识别顾客的自然发色或原有发色是染发服务中的第 步。与在一面白墙上涂鸦不同的是,你是一名染发师,你将 在自然头发或已染过色的头发上运用颜色 幻灯片8 麦乐宁 头发的自然颜色由遗传密码决定。与眼睛颜色和皮肤颜 色一样,头发颜色是与生俱来的。头发的颜色是怎样得来的? 体内产生的麦乐宁首先是在每个发囊的底部形成的。在 这里,麦乐宁才真正存在于发茎的皮质当中。随着头发从发 囊中向上生长,它就根据遗传特征形成了自己的发色。头发时间 方式 辅助器材 阐 述 第二节课 （45分钟） 第三节课 （45分钟） 25 分钟 20 分钟 第四节课 （45分钟） 20 分钟 讲解 课堂练 习 课堂练 习 点评 讲解 幻灯片 5 幻灯片 6 绘图纸、水彩、 直尺、调色盒 绘图纸、水彩、 直尺、调色盒 幻灯片 7 幻灯片 8 色度 每一种颜色都有深浅度，通常被称为色度。你可以通过 想象一副黑白照片来理解色度的概念。实际上，黑白照片都 呈现各种程度的灰色。如果在照片中加入颜色，你会发现色 度是不变的。在头发的颜色中，这些色度用 1-10 的数字表示， 1 度代表最深的颜色，10 度则代表最浅的颜色。比如，5 度 的红色比 3 度的红色要浅，但比 7 度的红色要深。注意，在 三种原色中，蓝色是最深的，黄色是最浅的，红色被认为是 中等。 颜色的强度 强度是描述和识别头发颜色的另一个术语，它指的是颜 色的鲜艳度或色调的强度。用来描述颜色强度的词语比如有 深红色、纯蓝色和鲜黄色等。头发颜色的强度，比如红色或 红橙色，都可以由淡到浓而变化。 课 间 休 息 绘制色彩的色度渐变图（自选一种颜色画出 10 个层次的渐 变效果，每个色块大小为 5×5cm。要求 10 个层次的变化均 匀有层次感） 绘制色彩的强度渐变化图（自选 5 种颜色，每种颜色做出 5 种不同强度的色块，每个色块大小为 5×5cm。每个色块下注 明加入何种色彩来改变其强度的，与原色比例是多少） 课 间 休 息 对上节课作业进行点评，每组先选出该组认为最好的作业交 给老师，然后由老师点评。（1、色彩的渐变层次是否均匀， 是否工整 2、不同强度的色彩变化给人的感受，混合的颜色 越多强度越小。可带动学生共同感受。） 识别发色 识别顾客的自然发色或原有发色是染发服务中的第一 步。与在一面白墙上涂鸦不同的是，你是一名染发师，你将 在自然头发或已染过色的头发上运用颜色。 麦乐宁 头发的自然颜色由遗传密码决定。与眼睛颜色和皮肤颜 色一样，头发颜色是与生俱来的。头发的颜色是怎样得来的？ 体内产生的麦乐宁首先是在每个发囊的底部形成的。在 这里，麦乐宁才真正存在于发茎的皮质当中。随着头发从发 囊中向上生长，它就根据遗传特征形成了自己的发色。头发