磁极间隙的大小由教师调整，学生不要调整，以免损坏样 品腔。 样品位置和腔长调整不要用力过大、过猛，防止损坏。 保护特斯拉计的探头防止挤压磕碰，用后不要拔下探头。 励磁电流要缓慢调整，同时仔细注意波形变化，才能辨认 出共振吸收峰。❖ 磁极间隙的大小由教师调整，学生不要调整，以免损坏样 品腔。 ❖ 样品位置和腔长调整不要用力过大、过猛，防止损坏。 ❖ 保护特斯拉计的探头防止挤压磕碰，用后不要拔下探头。 ❖ 励磁电流要缓慢调整，同时仔细注意波形变化，才能辨认 出共振吸收峰