思考与讨论 1.如果把图1-1中的龟换成人,图中其他说明你的理由。 各层次的组成会不会发生变化?如果换成一棵 3.一个分子或一个原子,也是一个系统 松树、一只草履虫,又将怎样? 吗?如果是,它们是不是生命系统?如果不是, 2.在生命系统的各个层次中,能完整地表请说明理由。 现出各种生命活动的最微小的层次是哪一个? 不仅现存各种生物的生命活动是在细胞内或在细胞参 与下完成的,地球上最早出现的生命形式,也是具有细胞 形态的单细胞生物(图1-2)。原始的单细胞生物经过漫长 的进化过程,演变为今天多种多样的生物个体、种群和群 落;生物与环境经过长期的相互作用,形成多姿多彩的生 态系统和生机勃勃的生物圈。 从生物圈到细胞,生命系统的每一个层次都应当研究。 图1-2单细胞生物化石 从细胞开始吧,因为它是地球上最基本的生命系统。 练习 基础题 (3)培养基被污染后,除大肠杆菌外,又滋生 ,区别下列名称中,哪些是活细胞?哪些是 了别的细菌和真菌。 死细胞?哪些是细胞的产物?将所选字母填写在相 、拓展题 应的横线上。 2002年7月12日美国《科学快报》报道了纽 A,血小板:B.植物的导管;C.胃蛋白酶; 约州立大学几位病毒学家人工合成脊髓灰质炎(俗 D.花粉:E.木纤维:F.甲状腺素 称小儿麻痹症)病毒的消息和简略的研究过程。用 G.酵母菌;H.抗体; 1.精子。 人工合成的病毒感染小鼠的实验证明,人工合成的 (1)活细胞: 病毒能引发小鼠脊髓灰质炎,只是毒性比天然病毒 (2)死细胞: 小得多。 (3)细胞的产物 请回答下列问题: 2.下面所说的三种情况,从生命系统的结构 1.人工合成脊髓灰质炎病毒,是否就是人工 层次来分析,各自对应于哪个层次? 制造了生命? 1)一个大肠杆菌 2.人工合成病毒的研究,应该肯定还是应该 (2)培养皿中的大肠杆菌菌落 否定?为什么? 6第1章走近组胞