序 必开/实验 实验项目名称及内容 时间安排 基本要求 选开类型 度时线圈的激磁电流。 强度授课后 交变磁场，交变磁场使闭 的导体产生感生电流的工作 原理。 小计 4 上述实验所使用的实验设备如下 1、主要设备有QS-JDCC1型静电除尘实验仪。 2、OS-CXF1型磁悬浮实验仪. 3、QS-CTQ1型磁通球实验仪 四、教学方式 课堂教学采用板书和多媒体课件相结合的方式进行讲解，通过板书形式对重要的知识点 进行推导，利用多媒体对实际工程案例及大量复杂图形进行展示讲解，提高课堂教学效率。 同时，在教师指导的基础上，通过学生分组讨论、引导式提问等方式使学生加深对知识点和 基本概念的理解，提高课堂教学质量。 作业数量以学生完成作业时间与听课时间之比为1：1.5安排，作业内容包括对基本概 念和定律的理解、计算方法的掌握、问题的分析结论和实验报告等，通过大量的课堂和课后 练习，巩固基础知识，提高工程意识。对作业的检查采取教师批注与课内讲评相结合的方式。 理论教学中注意对工程案例、新技术新方法的引入，培养学生查阅文献、搜集资料的能 力 课内实验教学主要是验证性实验，通过实验应用加深对概念的理解，并提高学生的动手 能力。 五、建议教材与参考书 使用教材：[)《电磁场》，薛太林，中国电力出版社，2011年4月第1版。 参考书：山《工程电磁场原理》，倪光正，高等教有出版社，2002年6月第1版。 [21《电磁场导论》，孟昭敦，中国电力出版社，2008年1月第1版。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程根据学生作业、平时考核情况、实验环节和学生、教学督导等反馈，及时对教学 中不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中改进提高，确保相应毕业要求指标点达成。 考核形式：本课程期未考试采取闭卷笔试方式。 成绩评定： 期末总成绩=理论课成绩(85%)+实验成绩(15%) 其中，理论课成绩一期末笔试成绩(80%)+平时成绩(20%)，平时成绩包括考勤、 回答问题情况、课堂练习、作业、研讨成绩等。 其中，实验成锁=实验报告(50%)+实验表现(50%)，实验表现包括：出勤情况、 工作态度、是否预习、分析问题能力、抽查提问等。14 序 号 实验项目名称及内容 学 时 时间安排 基本要求 必开/ 选开 实验 类型 度时线圈的激磁电流。 强度授课后 交变磁场，交变磁场使闭合 的导体产生感生电流的工作 原理。 小计 4 上述实验所使用的实验设备如下： 1、主要设备有 QS-JDCC1 型静电除尘实验仪。 2、QS-CXF1 型磁悬浮实验仪。 3、QS-CTQ1 型磁通球实验仪。 四、教学方式 课堂教学采用板书和多媒体课件相结合的方式进行讲解，通过板书形式对重要的知识点 进行推导，利用多媒体对实际工程案例及大量复杂图形进行展示讲解，提高课堂教学效率。 同时，在教师指导的基础上，通过学生分组讨论、引导式提问等方式使学生加深对知识点和 基本概念的理解，提高课堂教学质量。 作业数量以学生完成作业时间与听课时间之比为 1：1.5 安排，作业内容包括对基本概 念和定律的理解、计算方法的掌握、问题的分析结论和实验报告等，通过大量的课堂和课后 练习，巩固基础知识，提高工程意识。对作业的检查采取教师批注与课内讲评相结合的方式。 理论教学中注意对工程案例、新技术新方法的引入，培养学生查阅文献、搜集资料的能 力。 课内实验教学主要是验证性实验，通过实验应用加深对概念的理解，并提高学生的动手 能力。 五、建议教材与参考书 使用教材：[1] 《电磁场》，薛太林，中国电力出版社，2011 年 4 月第 1 版。 参考书：[1]《工程电磁场原理》，倪光正，高等教育出版社，2002 年 6 月第 1 版。 [2]《电磁场导论》，孟昭敦，中国电力出版社，2008 年 1 月第 1 版。 六、学生成绩考核与评定方式 本课程根据学生作业、平时考核情况、实验环节和学生、教学督导等反馈，及时对教学 中不足之处进行改进，并在下一轮课程教学中改进提高，确保相应毕业要求指标点达成。 考核形式：本课程期末考试采取闭卷笔试方式。 成绩评定： 期末总成绩 = 理论课成绩（85%）+ 实验成绩（15%） 其中，理论课成绩 = 期末笔试成绩（80%）+ 平时成绩（20%），平时成绩包括考勤、 回答问题情况、课堂练习、作业、研讨成绩等。 其中，实验成绩 = 实验报告（50%）+实验表现（50%），实验表现包括：出勤情况、 工作态度、是否预习、分析问题能力、抽查提问等