是“倒金字塔”结构。除了概述式外,还可以写成描写式、提问式、比兴式、评论式等。例 华盛顿2月2日电丹尼尔莫伊尼汉今天辞去了美国常驻联合国代表的职务。 ▲主体详细叙述事实,说明问题。写法一是按时间顺序,一是按事物内在联系或者 人们认识问题的逻辑顺序。要材料充实,让事实说话 ▲背景背景材料不是消息的事实,而是与事实有关系的历史、环境条件及其它材料 背景可有可无,还可以穿插在导语以下的几部分中。 ▲结尾常常呼应导语,升华主题。写法一是概括事实,加深印象,二是写出事实趋 势,引起关注,三是启发激励,引人思索。可以不要结尾 消息举例(导语下面划线“==”,主体下面划线“一一”,背景下面划线“……”,结 尾下面划线“ 上好社会实践课(引题) 十九中学生远足参观郊区杨店乡(正题) 〖本报讯〗3月20日,我市十九中学组织200名学生远足到致富 一一一 有名的郊区杨店乡参观。同学们兴高采烈,一路上谈笑风生。学校 的领导和教师与学生一起步行两小时,来到杨店乡。在乡政府礼堂 里,许乡长向师生详细介绍了该乡自十一届三中全会以来发展致富 的情况。自1980年这里实行专业承包责任制以来,农林牧副渔工商 各个方面都不断发展。1991年全乡总产值超过1个亿,人均收入是“倒金字塔”结构。除了概述式外，还可以写成描写式、提问式、比兴式、评论式等。例 如： 华盛顿 2 月 2 日电 丹尼尔.莫伊尼汉今天辞去了美国常驻联合国代表的职务。 ▲主体 详细叙述事实，说明问题。写法一是按时间顺序， 一是按事物内在联系或者 人们认识问题的逻辑顺序。要材料充实，让事实说话。 ▲背景 背景材料不是消息的事实，而是与事实有关系的历史、环境条件及其它材料。 背景可有可无，还可以穿插在导语以下的几部分中。 ▲结尾 常常呼应导语，升华主题。写法一是概括事实， 加深印象，二是写出事实趋 势，引起关注，三是启发激励，引人思索。可以不要结尾。 消息举例（导语下面划线“＝＝”， 主体下面划线“－－”，背景下面划线“……”，结 尾下面划线“───”）： 上好社会实践课（引题） 十九中学生远足参观郊区杨店乡（正题） 〖本报讯〗3 月 20 日，我市十九中学组织 200 名学生远足到致富 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 有名的郊区杨店乡参观。同学们兴高采烈，一路上谈笑风生。学校 ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 的领导和教师与学生一起步行两小时，来到杨店乡。在乡政府礼堂 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 里， 许乡长向师生详细介绍了该乡自十一届三中全会以来发展致富 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 的情况。自 1980 年这里实行专业承包责任制以来，农林牧副渔工商， －－－ ………………………………………………………………… 各个方面都不断发展。1991 年全乡总产值超过１个亿， 人均收入 …………………………………………………………………………