4.教学内容 第一节问卷法概述 1.问卷法定义 2.问卷法分类（自由叙述式、多重选择式、是否式、确定顺序式、对偶比较式等） 第二节问卷的设计 1.问卷设计的原则 2.问卷设计的方法 第三节问卷法的实施与评定 1.问卷法的实施 2.问卷法的评价 第八章定性研究 1.教学基本要求 理解定性研究的概念与基本特征，明确教有研究中的人本主义范式与科学主义范式的 区别。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解定性研究的概念与基本特征，明确教育研究中的人 本主义范式与科学主义范式的区别。 3.教学重点和难点 教学重点是定性研究的概念与基本特征。教学难点是定性研究中的伦理问题。 4.教学内容 第一节 定性研究概述 1.定性研究的含义 2.性研究的基本特征 第二节定性研究设计 1.定性研究的作用 2.定性研究的设计（设计方法、应注意的问题等） 第九章行动研究 1.教学基本要求 理解和掌握行动研究的基本特征、行动研究的过程。明确行动研究的类型与各类型的 适用范围与局限。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解行动研究的概念与基本特征，掌握行动研究各类型的 4.教学内容 第一节 问卷法概述 1．问卷法定义 2．问卷法分类（自由叙述式、多重选择式、是否式、确定顺序式、对偶比较式等） 第二节 问卷的设计 1．问卷设计的原则 2．问卷设计的方法 第三节 问卷法的实施与评定 1．问卷法的实施 2．问卷法的评价 第八章 定性研究 1.教学基本要求 理解定性研究的概念与基本特征，明确教育研究中的人本主义范式与科学主义范式的 区别。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解定性研究的概念与基本特征，明确教育研究中的人 本主义范式与科学主义范式的区别。 3.教学重点和难点 教学重点是定性研究的概念与基本特征。教学难点是定性研究中的伦理问题。 4.教学内容 第一节 定性研究概述 1．定性研究的含义 2．性研究的基本特征 第二节 定性研究设计 1．定性研究的作用 2．定性研究的设计（设计方法、应注意的问题等） 第九章 行动研究 1.教学基本要求 理解和掌握行动研究的基本特征、行动研究的过程。明确行动研究的类型与各类型的 适用范围与局限。 2.要求学生掌握的基本概念、理论、原理 通过本章学习，使学生能准确理解行动研究的概念与基本特征，掌握行动研究各类型的