燕山地区2009届初中毕业考试语文试卷参考答案及评阅说明 第I卷(共50分) 一、选择(共10分,每小题2分) 1.C2.B3.D4.D5.A 二、填空(共5分) 6.背诵默写①不亦说乎;②古道西风瘦马;③玉盘珍羞直万钱:④一鼓作气:⑤非一日之 寒:⑥当涌泉相报。(共3分,每空0.5分) 7.名著阅读答案示例:人物:林冲、鲁智深:故事:醉打蒋门神、雪夜上梁山。 (共2分,每空0.5分)) 三、综合性学习(共5分) 8.(1)青少年体质状况呈现出下降的趋势;或:青少年体质下降了。(2分) (2)①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外),②深层含义是指体魄强健、意 志坚强、充满活力。(每点1分,共2分) (3)答案示例:①参加阳光体育运动,做祖国合格建设者:②参加体育运动,争做阳光 少年。(体现活动主题,语言简洁,共1分) 四、文言文阅读(共6分) 9.B;1分 10.①暝:昏暗:②秀:滋长。(共1分,每空0.5分) 11.译文:早晨到这里游玩,傍晚回去,欣赏四季不同的景色,乐趣是无穷尽的啊。(2分) 滁人游,太守宴,众宾欢,太守醉。(2分) 五、现代文阅读(共24分) (一)《夏夜》(共9分) 13.①月光的轻盈、柔美、羞涩。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵性、悦耳。 ④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。(答出其中三点即可得2分) 14.示例:如“轻风像一壶老酒,把门前的几棵柳树灌得有点微醉,细小的枝叶摆来摆去, 像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句,该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的 写出了夏夜的静谧曼妙,使读者有身临其境的感觉。(举例恰当1分:分析准确合理1 分,共2分) 15.共5分:①交代作者的思考和认识,2分:②谈自己的看法2分:③语言表达1分 (二)《迎接氢能时代的到来》(共7分) 16.指人类以燃气一一天然气、氢气等燃料为主要能源的时代。(2分) 17.本句话综合运用列数字和作比较的说明方法,具体说明天然气相比于石油是最干净的化 石燃料,非常环保。(2分) 18.发热量高,燃烧后不污染环境,是可再生资源。(共3分;每点1分) (三)《匠人与大师》(共8分) 19.匠人在重复,大师在创造;匠人在实践层面,大师在理论层面;匠人较单一,大师善综 合。(共3分;每点1分) 20.两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系,匠人是基础,大师是在匠人的基础上产生 的。(2分) 21.首先提出“匠人较单一,大师善综合”的观点;然后展开分析,具体阐明匠人和大师的燕山地区 2009 届初中毕业考试语文试卷参考答案及评阅说明 第Ⅰ卷 （共 50 分） 一、选择（共 10 分，每小题 2 分） 1． C 2．B 3．D 4．D 5．A 二、填空（共 5 分） 6．背诵默写 ①不亦说乎；②古道西风瘦马；③玉盘珍羞直万钱；④一鼓作气；⑤非一日之 寒；⑥当涌泉相报。（共 3 分，每空 0.5 分） 7．名著阅读 答案示例：人物：林冲、鲁智深；故事：醉打蒋门神、雪夜上梁山。 （共 2 分，每空 0.5 分）） 三、综合性学习 （共 5 分） 8．（1）青少年体质状况呈现出下降的趋势；或：青少年体质下降了。（2 分） （2）①表层含义是在阳光下(操场上、大自然中、户外)，②深层含义是指体魄强健、意 志坚强、充满活力。（每点 1 分，共 2 分） （3）答案示例：①参加阳光体育运动，做祖国合格建设者；②参加体育运动，争做阳光 少年。(体现活动主题，语言简洁，共 1 分) 四、文言文阅读（共 6 分） 9．B ； 1 分 10．①暝：昏暗；②秀：滋长。（共 1 分，每空 0.5 分） 11．译文：早晨到这里游玩，傍晚回去，欣赏四季不同的景色，乐趣是无穷尽的啊。（2 分） 12．滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。（2 分） 五、现代文阅读（共 24 分） （一）《夏夜》（共 9 分） 13．①月光的轻盈、柔美、羞涩。②村庄的宁静、深沉、祥和。③声音的轻微、灵性、悦耳。 ④父母的慈祥、疼爱、勤劳。⑤游戏的欢快、有趣、尽兴。（答出其中三点即可得 2 分） 14．示例：如“轻风像一壶老酒，把门前的几棵柳树灌得有点微醉，细小的枝叶摆来摆去， 像迈着小醉的步子走在回家路上的旅人”一句，该句运用比喻、拟人等修辞方式传神的 写出了夏夜的静谧曼妙，使读者有身临其境的感觉。（举例恰当 1 分；分析准确合理 1 分，共 2 分） 15．共 5 分；①交代作者的思考和认识，2 分；②谈自己的看法 2 分；③语言表达 1 分。 （二）《迎接氢能时代的到来》（共 7 分） 16．指人类以燃气——天然气、氢气等燃料为主要能源的时代。（2 分） 17．本句话综合运用列数字和作比较的说明方法，具体说明天然气相比于石油是最干净的化 石燃料，非常环保。（2 分） 18．发热量高，燃烧后不污染环境，是可再生资源。（共 3 分；每点 1 分） （三）《匠人与大师》 （共 8 分） 19．匠人在重复，大师在创造；匠人在实践层面，大师在理论层面；匠人较单一，大师善综 合。（共 3 分；每点 1 分） 20．两句话比较精辟的阐述了匠人和大师的关系，匠人是基础，大师是在匠人的基础上产生 的。（2 分） 21．首先提出“匠人较单一，大师善综合”的观点；然后展开分析，具体阐明匠人和大师的