文本之间的对话,又在学生读悟、体验、积累的过程中提高了语感。】 练习 1.扩词。 涂适余 卡免垫 2.仿词。 丁冬滴答马虎 冷清亲热高兴 第二课时 对话平台 朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分,同学之间互 相评议:他哪里读得好?为什么?哪里还需要改进? 练习读—一展示读一—评议读一—竞赛读 默读 默读后三个自然段,思考:你看到卡罗尔和小猫亲热时,有什么 感受? 【再次默读启发思考,体会卡罗尔和小猫之间,卡罗尔和人们之 间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意:如果我们关爱地球上 的植物,植物就会给我们创造绿色的生命;如果我们关爱地球上的动 物,动物就会与我们和谐相处;如果我们真诚地关爱他人,他人就会 真情地关爱我们!】 4/54 / 5 文本之间的对话，又在学生读悟、体验、积累的过程中提高了语感。】 练习 1.扩词。 涂 适 余 卡 免 垫 2.仿词。 丁冬 滴答 马虎 冷清 亲热 高兴 第二课时 对话平台 朗读 学生选择自己喜欢的方式朗读自己认为有趣的部分，同学之间互 相评议：他哪里读得好？为什么？哪里还需要改进？ 练习读——展示读——评议读——竞赛读 默读 默读后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热时，有什么 感受？ 【再次默读启发思考，体会卡罗尔和小猫之间，卡罗尔和人们之 间的关爱和友善。同时引导学生深刻领悟文意：如果我们关爱地球上 的植物，植物就会给我们创造绿色的生命；如果我们关爱地球上的动 物，动物就会与我们和谐相处；如果我们真诚地关爱他人，他人就会 真情地关爱我们！】