《美术》实践教学大纲 课程名称：美术 课程类别：教师教育必修课 适用专业：学前专业 考核方式：考查 学时、学分：64学时2学分 其中实践学时：64学时 一、课程实践目的 通过理论讲授与技能练习，使学生初步建立起美感意识，初步建 立一定的美术绘画技能，初步具备一定的美术创作能力和表达能力。 再通过理论讲授与技能练习，使学生掌握实用性的美术知识，具备幼 儿园教学的实践能力。 二、课程实践要求 先理论与实践并重，理论认识与实践技能互为促进，相互提高。 在理论融会贯通的基础上，实践为主，理论为辅，使技能训练能与理 论融合，能根据理论将技能学习能力横向扩展。触类旁通到更多领域。 三、课程教学内容 第一章学前阶段美术课意义(2学时) 1.教学内容 如何启迪幼儿艺术思维，让幼儿建立良好审美观：正确认识对幼儿的生理及心理成长 的有益促进。明白色彩对儿童视觉神经发育的促进以及手工活动对儿童的协调能力、思维能 力等提升：正确理解本科阶段的学前教育专业美术课的作用，全面的地提高个人审美眼光和 能力，逐步提高艺术素养，通过美术课的学习，认识到艺术与生活的关系。 2.重、难点提示 绘画艺术对幼儿成长发育的影响，本科阶段美术课程的意义。 第二章素描(14学时) 第一节基础绘画的学习 1.教学内容《美术》实践教学大纲 课程名称：美术 课程类别：教师教育必修课 适用专业：学前专业 考核方式：考查 学时、学分： 64 学时 2 学分 其中实践学时：64 学时 一、课程实践目的 通过理论讲授与技能练习，使学生初步建立起美感意识，初步建 立一定的美术绘画技能，初步具备一定的美术创作能力和表达能力。 再通过理论讲授与技能练习，使学生掌握实用性的美术知识，具备幼 儿园教学的实践能力。 二、课程实践要求 先理论与实践并重，理论认识与实践技能互为促进，相互提高。 在理论融会贯通的基础上，实践为主，理论为辅，使技能训练能与理 论融合，能根据理论将技能学习能力横向扩展。触类旁通到更多领域。 三、课程教学内容 第一章 学前阶段美术课意义（2 学时） 1．教学内容 如何启迪幼儿艺术思维，让幼儿建立良好审美观；正确认识对幼儿的生理及心理成长 的有益促进。明白色彩对儿童视觉神经发育的促进以及手工活动对儿童的协调能力、思维能 力等提升；正确理解本科阶段的学前教育专业美术课的作用，全面的地提高个人审美眼光和 能力，逐步提高艺术素养，通过美术课的学习，认识到艺术与生活的关系。 2．重、难点提示 绘画艺术对幼儿成长发育的影响，本科阶段美术课程的意义。 第二章 素描（14 学时） 第一节 基础绘画的学习 1．教学内容