间 教学方法、 分 教学过程 手段 15.流体输送设备的控制 典型生产过程企业的结构 (学例) 计算机应用 生产厂 炼油 生产装置 生产置 常借匙餐化 的 操作单 操作单 反聚装纯 基本设备 本设备 精塔焕热器/ 探究式 单元操作的基本任务 讲授法 课程 安全操作 联锁保护，各种软保护（超驰控制、设备压力温度控制、最小最大流量控 制等) 入 ·平稳操作 液面控制（或称物料平衡控制），重要操作参数控制等 概述 质量控制 直接间接质量控制，如成分控制夙敏板温度控制等 流量控制系统的特点 ·控制通道的对象时间常数小 只需采用调节器，无须引入微分作用 测量信号通常带有高频噪声 应考虑对测量信号的滤波或在控制器与变送器之间引入一阶滞后环节，以减 多媒 小调节阀的振动： 演示法 ·静态非线性 应考虑选用合适的控制阀特性，使广义对象的静态特性接近线性。 15.1橛述 流体：液体或气体 液体传送 气体传送一风机或压缩机 控制目标：流量、压力控制，安全保护控制 .1.- 1 - 时间 分配 教学过程 教学方法、 手段 课 程 导 入 及 概 述 15 分 钟 15. 流体输送设备的控制 典型生产过程企业的结构 单元操作的基本任务： • 安全操作 联锁保护，各种软保护（超驰控制、设备压力温度控制、最小/最大流量控 制等） • 平稳操作 液面控制（或称物料平衡控制），重要操作参数控制等 • 质量控制 直接/间接质量控制，如成分控制/灵敏板温度控制等 流量控制系统的特点 • 控制通道的对象时间常数小 只需采用 PI 调节器，无须引入微分作用； • 测量信号通常带有高频噪声 应考虑对测量信号的滤波或在控制器与变送器之间引入一阶滞后环节，以减 小调节阀的振动； • 静态非线性 应考虑选用合适的控制阀特性，使广义对象的静态特性接近线性。 15.1 概述 流体：液体或气体 液体传送——泵， 气体传送——风机或压缩机 控制目标：流量、压力控制，安全保护控制 探究式 讲授法 多媒体 演示法