第2次课的教学整体安排 授课时间 第1周周三第1~2节 课时安排2 授课题目(教学章、节或主题) §1.1土方量计算 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 了解土方工程施工特点; 掌握土方量的计算、场地平整施工的竖向规划设计 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 基本内容:土的工程分类、土的可松性,土方工程施工特点;土方量的计算,场地平整 施工的竖向规划设计。 重点:土的可松性,土方量的计算,场地平整施工的竖向规划设计 难点:利用土的可松性系数进行土方量的计算。 讨论、思考题、作业 习题集第二题 参考补充题:开挖一管沟,AB段长50m,沟底宽1.80m,A端挖深3.0m,B端 挖深3.15m,埋入管外径10m,边坡系数m=04,土的可松性系数k,=1.30,k,= 105,试计算AB段挖土方量:如留下回填士,余土全部运走,计算应留下的填土量及 弃土量 参考资料(含参考书、文献等): 1.重庆大学等编.土木工程施工(上、下册).北京:中国建筑工业出版社,2003 2.李慧民主编.土木工程施工技术北京:中国计划出版社,2002 3刘宗仁、王士川主编.土木工程施工.北京:高等教育出版社,2003 教学过程设计:复习分钟,授新课90分钟,安排讨论分钟,布置作业 授课类型(请打√):理论课口√讨论课口实验课口练习课口其他囗 教学方式(请打√):讲授口√讨论口指导口其他口 教学资源(请打√):多媒体口模型口实物口挂图口音像口其他口√第 2 次课的教学整体安排 授课时间 第 1 周 周三 第 1～2 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： §1.1 土方量计算 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解土方工程施工特点； 掌握土方量的计算、场地平整施工的竖向规划设计。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 基本内容: 土的工程分类、土的可松性，土方工程施工特点；土方量的计算，场地平整 施工的竖向规划设计。 重点：土的可松性，土方量的计算，场地平整施工的竖向规划设计。 难点：利用土的可松性系数进行土方量的计算。 讨论、思考题、作业： 习题集第二题。 参考补充题：开挖一管沟，AB 段长 50ｍ，沟底宽 1.80ｍ，A 端挖深 3.0ｍ，B 端 挖深 3.15ｍ，埋入管外径 1.0ｍ，边坡系数ｍ＝0.4，土的可松性系数 s k ＝1.30， ' s k ＝ 1.05，试计算 AB 段挖土方量；如留下回填土，余土全部运走，计算应留下的填土量及 弃土量。 参考资料（含参考书、文献等）： 1.重庆大学等编. 土木工程施工（上、下册）. 北京：中国建筑工业出版社，2003 2.李慧民主编. 土木工程施工技术. 北京：中国计划出版社，2002 3.刘宗仁、王士川主编. 土木工程施工. 北京：高等教育出版社，2003 教学过程设计：复习____分钟，授新课_90 分钟，安排讨论_____分钟，布置作业 _10___分钟 授课类型（请打√）：理论课□√ 讨论课□ 实验课□ 练习课□ 其他□ 教学方式（请打√）：讲授□√ 讨论□ 指导□ 其他□ 教学资源（请打√）：多媒体□ 模型□ 实物□ 挂图□ 音像□ 其他□√