法点端,抓位节 A她,黑皮肤,身材肥胖,跑起路来有一张表情痛苦的脸。姬就是 我的小学同学“胖妞”,她的笑容让我很难忘。一上体育课,“ 胖妞”就跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再 跑了,跟体育老师说说情。可“胖妞”说:“没关系! B.她,黝黑的皮肤,短小肥胖的身材,一张不太讨人喜欢的脸,跑 起路来表情最痛苦,她就是我的小学同学“胖妞”,她那灿烂可爱 的笑容至今让我难以忘怀。一上体育课,“胖妞”就像受刑似的, 跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了,跟体 育老师说说情。可“胖妞”随即一挥手,笑嘻嘻地说:“没关系 归纳抓住细节,声形俱现。归纳:抓住细节，声形俱现。 A.她，黑皮肤，身材肥胖，跑起路来有一张表情痛苦的脸。她就是 我的小学同学“胖妞”，她的笑容让我很难忘。一上体育课，“ 胖妞”就跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再 跑了，跟体育老师说说情。可“胖妞”说：“没关系！” B.她，黝黑的皮肤，短小肥胖的身材，一张不太讨人喜欢的脸，跑 起路来表情最痛苦，她就是我的小学同学“胖妞”，她那灿烂可爱 的笑容至今让我难以忘怀。一上体育课，“胖妞”就像受刑似的， 跟在我们的后面吃力的跑着。有时一些同学劝她不要再跑了，跟体 育老师说说情。可“胖妞”随即一挥手，笑嘻嘻地说：“没关系！