第四节典型的广告诉求方法 1、理性诉求 2、情感诉求 3、潜意识诉求 拓展广告说服与“进好中国故事”（课程思政） (三)思考与实践 1、什么叫态度？态度有什么特点？把握态度特点有何意义？ 2、述评广告说服的强化理论？ 3、根据一致性理论进行广告活动时应该注意什么问题？ 4、举例说明低卷入学习理论的实践意义。 (四)教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频。 第五章 广告表现的心理规律 (一)教学目的与要求 通过广告记忆心理基本规律的学习，培养学生应用其基本规律解决广告中的 实际问题的能力。掌握广告记忆的概念及其过程，掌握遗忘的解释理论及对广告 的启示 掌握有助于广告记忆的策略，掌握消费者决策的信息来源和决策过程 掌握广告信息设计的策略。 (二)教学内容 第一节广告创意的构思方法 1、脑力微荡法 2、启发构思法 3、顺悟构思法 4、辐射构思法 5、二旧化一新 6、J..杨创意产生法 7、水平思考法 第二节广告表现的心理原则 1、广告必须能引人注意 2、广告文案内容必须容易识别 3、广告内容必须容易理解 4、广告信息必须容易记忆 5、广告最好能够唤起情绪、情感 6、广告不能冒犯消费者 第三节广告引人注意的原理和方法 1、注意的原理 5 第四节 典型的广告诉求方法 1、理性诉求 2、情感诉求 3、潜意识诉求 拓展：广告说服与“讲好中国故事”（课程思政） （三）思考与实践 1、什么叫态度？态度有什么特点？把握态度特点有何意义？ 2、述评广告说服的强化理论？ 3、根据一致性理论进行广告活动时应该注意什么问题？ 4、举例说明低卷入学习理论的实践意义。 （四）教学方法与手段 课堂讲授与讨论相结合，辅以课件或相关视频。 第五章 广告表现的心理规律 （一）教学目的与要求 通过广告记忆心理基本规律的学习，培养学生应用其基本规律解决广告中的 实际问题的能力。掌握广告记忆的概念及其过程，掌握遗忘的解释理论及对广告 的启示，掌握有助于广告记忆的策略，掌握消费者决策的信息来源和决策过程， 掌握广告信息设计的策略。 （二）教学内容 第一节 广告创意的构思方法 1、脑力激荡法 2、启发构思法 3、顿悟构思法 4、辐射构思法 5、二旧化一新 6、J．W．杨创意产生法 7、水平思考法 第二节 广告表现的心理原则 1、广告必须能引人注意 2、广告文案内容必须容易识别 3、广告内容必须容易理解 4、广告信息必须容易记忆 5、广告最好能够唤起情绪、情感 6、广告不能冒犯消费者 第三节 广告引人注意的原理和方法 1、注意的原理