水墨青松图一样。(2分)这两句诗,都是写月,第一句写月光,第二句写月影, 细腻生动地描绘了月光和月影交织的优美的画面。(1分)10.略 三、11(1).A3分C2分D1分。B项本文语言不诙谐,叙述不轻松,说主题是“热 恋情人的悲欢离合”也不太确切。D项说到两位主人公都表现出真诚的爱与关 怀,其实只写到萨拉,另外,沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到。E项,本 文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢,以及对爱情的珍视和执着,并非 “揭示现实的不合理,表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。” (2)萨拉的美好品质:聪慧、真诚、有爱心,在艰苦的生活环境下,还能替人 着想,顺手打菜单;(2分)珍视爱情、执着地追求爱情,对恋人的思念,对爱 的渴望,竟然能让她打错了菜名;(2分)坚韧、勇敢地面对艰苦的生活,在寒 冷的冬日里,在食不果腹的情况下,依然努力工作、生活。(2分) 3)①渲染早春时节春寒料峭,点明萨拉生活处境的艰难。②引出下文、暗示 结尾,为爱人的重逢做铺垫。③刻画人物、展现主题,艰难的环境更加展现出真 诚与爱的可贵,以及萨拉的坚韧。恋人的重逢才显得那样的热烈。 (4)以“蒲公英情人”为题好。(2分) ①蒲公英具有推动情节的作用,“蒲公英”见证了主人公的爱恋,他们又因蒲公 英而重逢。2分 ②刻画人物形象,“蒲公英”,那金灿灿的花朵,能映衬出女主人公的美丽2 分 ③展现主题,“蒲公英”,那金灿灿的花朵不仅是爱情的象征,而且凸显了主题, “蒲公英”有着顽强的生命力,象征着战胜困难。2分 以“菜单上的春天”为题好。(2分) ①菜单为线索串联情节,文章因打菜单而起,恋人又因菜单而重逢。(2分 ②“菜单上的春天”,能够展现女主人公在艰苦的生活环境下,坚韧、执着、勇 敢地面对生活的精神。(2分) ③“春天”暗示了主题,春天能给人以美好的憧憬,特别是经受了严冬摧残之后 的生灵,能给人以战胜困难的勇气。(2分) 四、实用类文本阅读(25分) (4)(8分)答案示例 观点一:大学应当“兼容并包”,大学讲堂也应有“通俗”的一席之地。 ①大学不是象牙塔,它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟,始终与大众 同行,与时代同步。 ②学术、文化没有高低贵贱之分,通俗流行文化也有其存在的价值和意义,能给 校园增添一种新鲜与活力 ③今日通俗的东西,也许就是未来的艺术珍品,大学应有阔达的胸襟和独特的眼 光,包容和接纳它们,为其提供展示的舞台。 观点二:大学讲堂是教学和学术研究的圣殿,还是远离通俗的东西为好。 ①大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性,远离通俗流行的东西能避免 受到冲击和影响。 ②通俗流行文化大多无深刻内涵,缺少长久生命力,经不起时间的考验和文化的 洗礼。 ③通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究,会破坏严谨之风,助长浮躁之水墨青松图一样。（2 分）这两句诗，都是写月，第一句写月光，第二句写月影， 细腻生动地描绘了月光和月影交织的优美的画面。（1 分）10．略 三、11.(1).A3 分 C2 分 D1 分。B 项本文语言不诙谐，叙述不轻松，说主题是“热 恋情人的悲欢离合”也不太确切。D 项说到两位主人公都表现出真诚的爱与关 怀，其实只写到萨拉，另外，沃尔特的生活环境是否艰苦文中未提到。E 项，本 文主题是表现萨拉面对艰难生活的坚韧、勇敢，以及对爱情的珍视和执着，并非 “揭示现实的不合理，表现主人公在残酷的社会中承受的心灵创伤。” （2）萨拉的美好品质：聪慧、真诚、有爱心，在艰苦的生活环境下，还能替人 着想，顺手打菜单；（2 分）珍视爱情、执着地追求爱情，对恋人的思念，对爱 的渴望，竟然能让她打错了菜名；（2 分）坚韧、勇敢地面对艰苦的生活，在寒 冷的冬日里，在食不果腹的情况下，依然努力工作、生活。（2 分） （3） ①渲染早春时节春寒料峭，点明萨拉生活处境的艰难。②引出下文、暗示 结尾，为爱人的重逢做铺垫。③刻画人物、展现主题，艰难的环境更加展现出真 诚与爱的可贵，以及萨拉的坚韧。恋人的重逢才显得那样的热烈。 （4） 以“蒲公英情人”为题好。（2 分） ①蒲公英具有推动情节的作用，“蒲公英”见证了主人公的爱恋，他们又因蒲公 英而重逢。2 分 ②刻画人物形象，“蒲公英”，那金灿灿的花朵，能映衬出女主人公的美丽 2 分 ③展现主题，“蒲公英”，那金灿灿的花朵不仅是爱情的象征，而且凸显了主题， “蒲公英”有着顽强的生命力，象征着战胜困难。2 分 以“菜单上的春天” 为题好。（2 分） ①菜单为线索串联情节，文章因打菜单而起，恋人又因菜单而重逢。（2 分） ②“菜单上的春天”，能够展现女主人公在艰苦的生活环境下，坚韧、执着、勇 敢地面对生活的精神。（2 分） ③“春天”暗示了主题，春天能给人以美好的憧憬，特别是经受了严冬摧残之后 的生灵，能给人以战胜困难的勇气。（2 分） 四、实用类文本阅读（25 分） （4）（8 分）答案示例： 观点一：大学应当“兼容并包”，大学讲堂也应有“通俗”的一席之地。 ①大学不是象牙塔，它应该具有与时俱进的胆魄和兼收并蓄的胸襟，始终与大众 同行，与时代同步。 ②学术、文化没有高低贵贱之分，通俗流行文化也有其存在的价值和意义，能给 校园增添一种新鲜与活力。 ③今日通俗的东西，也许就是未来的艺术珍品，大学应有阔达的胸襟和独特的眼 光，包容和接纳它们，为其提供展示的舞台。 观点二：大学讲堂是教学和学术研究的圣殿，还是远离通俗的东西为好。 ①大学应该坚守其精神和价值观的独立性和神圣性，远离通俗流行的东西能避免 受到冲击和影响。 ②通俗流行文化大多无深刻内涵，缺少长久生命力，经不起时间的考验和文化的 洗礼。 ③通俗流行文化登上大学讲堂可能冲击学术研究，会破坏严谨之风，助长浮躁之 气