8.亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣(每两点赋1分,答5-6点赋3分) 动静结合;反衬(或以动衬静或以乐景写哀情)(以上手法答出一种再有简要分析 即可赋2分) 9.不同意。(1分)本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事,闲立观赏 川晚照的情景,(1分)其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘,(1分)亭基 寂寞,野渡无人,落日晚照,杜鹃啼血,(1分)再加上诗人特殊的身份一一南 宋遗民,因而故国之思,亡国之痛自不待言。(2分)(评分建议:必须有明确 观点,答“不同意”,否则扣1分。答“同意”本题为0分。分析部分:由表及 里分析各占2分,景物分析占1分,结合注释知人论世,扣住诗人背景分析出主 题2分) 10.(1)渺沧海之一粟哀吾生之须臾(2)此情可待成追忆 只是 当时已惘然(3)浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 11.(1)BD(B这道题考査细节描写的作用:文中写朱丹“小心谨慎地” 从绒套中取出木笛,说明他对木笛的珍爱,而木笛是一种中国民族乐器,其意图 显而易见,表现朱丹对民族音乐的挚爱。D考查情节及主题:大师最后录取朱丹 是因为认识到他既有出色的音乐才华,更有崇高的民族精神,因而能够理解他 接受他。) (2)①点明了故事发生的时令,渲染了一种肃穆,悲壮的气氛。 ②推动情节的发展。为刻画人物(少年儿童、朱丹)作铺垫,打基础。 ③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁髙尚的民族情感和民族精神, 凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。(从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分 析即可,每点2分 (3)朱丹是一位具有出色音乐才华,而又有崇高民族精神的人。 首先他具有出色的音乐才华,这主要表现在:①是两位参加决赛的选手之一;② 从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很髙的音乐才华,大师的高度称赞和最终被音 乐学院录取也证明这一点。(3分) 同时他具有崇高的民族精神,这主要表现在:①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲,② 到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞,并吹奏起悲壮的木笛。(3分) 4)作用:①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。(情节)②指出了朱丹的 人格魅力之所在,丰富、深化人物形象。(人物形象)③揭示文章中心,深化文 章主题。(主题)(从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可,每点 2分) 启示:才华横溢固然重要,但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生, 要不忘民族的耻辱,努力学习,使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才,成 为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。(扣住民族精神、国家尊严回答,言之 成理即可,2分) 四 12(1)BD(B文中说“这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的 万能钥匙”“似乎”表示一种可能性,而非绝对性。D文中说“中医理论是事 实和臆想以及猜测的混合,是经典意义的自然哲学,不能说是现代意义上的科 学。”) (2)首尾呼应,末段是首段的延伸和升华。(2分)以诗意的语言高度概括了8．亭基、渡口、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣(每两点赋 1 分，答 5-6 点赋 3 分) 动静结合;反衬（或以动衬静或以乐景写哀情）(以上手法答出一种再有简要分析 即可赋 2 分) 9．不同意。（1 分）本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡无所事事，闲立观赏一 川晚照的情景，（1 分）其实内心却是无比的凄凉、孤独和怅惘，（1 分）亭基 寂寞，野渡无人，落日晚照，杜鹃啼血，（1 分）再加上诗人特殊的身份——南 宋遗民，因而故国之思，亡国之痛自不待言。（2 分）(评分建议：必须有明确 观点，答“不同意”，否则扣 1 分。答“同意”本题为 0 分。分析部分：由表及 里分析各占 2 分，景物分析占 1 分，结合注释知人论世，扣住诗人背景分析出主 题 2 分) （三） 10．（1）渺沧海之一粟 哀吾生之须臾 （2）此情可待成追忆 只是 当时已惘然（3）浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计 三、 11．（1）B D（B 这道题考查细节描写的作用：文中写朱丹 “小心谨慎地” 从绒套中取出木笛，说明他对木笛的珍爱，而木笛是一种中国民族乐器，其意图 显而易见，表现朱丹对民族音乐的挚爱。D 考查情节及主题：大师最后录取朱丹 是因为认识到他既有出色的音乐才华，更有崇高的民族精神，因而能够理解他， 接受他。） （2）①点明了故事发生的时令，渲染了一种肃穆，悲壮的气氛。 ②推动情节的发展。为刻画人物（少年儿童、朱丹）作铺垫，打基础。 ③表现人物性格。烘托主人公朱丹纯洁高尚的民族情感和民族精神， 凸现了少年儿童心灵的洁白无暇。（从渲染氛围、推动情节、烘托人物三方面分 析即可，每点 2 分） （3）朱丹是一位具有出色音乐才华，而又有崇高民族精神的人。 首先他具有出色的音乐才华，这主要表现在：①是两位参加决赛的选手之一；② 从纪念碑前的吹奏可以看出他具有很高的音乐才华，大师的高度称赞和最终被音 乐学院录取也证明这一点。（3 分） 同时他具有崇高的民族精神，这主要表现在：①宁可落选也不愿吹奏欢乐曲，② 到南京大屠杀纪念碑前凭吊死难同胞，并吹奏起悲壮的木笛。（3 分） （4）作用：①这句话交代了朱丹被录取的根本原因。（情节）②指出了朱丹的 人格魅力之所在，丰富、深化人物形象。（人物形象）③揭示文章中心，深化文 章主题。（主题）（从对情节发展、人物塑造、主题表达三方面分析即可，每点 2 分） 启示：才华横溢固然重要，但具有崇高的民族精神更值得敬佩。作为一名中学生， 要不忘民族的耻辱，努力学习，使自己成为知识丰富、能力突出的有用之才，成 为时时维护国家利益和民族尊严的卫士。（扣住民族精神、国家尊严回答，言之 成理即可，2 分） 四、 12（1）B D（B 文中说“这位备受尊崇的科学家似乎找到了解读科学问题的 万能钥匙” “似乎”表示一种可能性，而非绝对性。D 文中说“中医理论是事 实和臆想以及猜测的混合，是经典意义的自然哲学，不能说是现代意义上的科 学。”） （2）首尾呼应，末段是首段的延伸和升华。（2 分）以诗意的语言高度概括了