第十四节When to Use Classes and Objects versus Modules (三)思考与实践 思考l:简单解释Python中以下划线开头的变量名特点？ 实践l:实验项目八Implementation of queue structure with timeout function by custom class (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 Chapte 7 Mangle Data Like a Pro (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：字符串编码，字符串格式化，find()、index()、split0、join() replace(、translate()、strip()、startswith(、endswith()、center()、1just()、 rjust0等字符串常用方法，字符串常量，可变字符串。 熟悉：运用with关键字： 了解文件的概念及分类：format()方法，格式化的字符串常量：ASCII、 UTF8、GBK的区别：Python扩展库jieba和snownlp的用法：Python扩展库pypinyin 的用法： (二)教学内容 第一节Text Strings 第二节Binary Data (三)思考与实践 思考1：简单解释Python的字符串驻留机制？ (四)教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授☑、讨论☑、多媒体讲解☑、模型、实物 讲解口、挂图讲解口、音像讲解口等。 Chapte 8 Data Has to Go Somewhere (一)目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 7 第十四节 When to Use Classes and Objects versus Modules （三）思考与实践 思考 1：简单解释 Python 中以下划线开头的变量名特点？ 实践 1：实验项目八 Implementation of queue structure with timeout function by custom class （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapte 7 Mangle Data Like a Pro （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）： 掌握：字符串编码，字符串格式化，find()、index()、split()、join()、 replace()、translate()、strip()、startswith()、endswith()、center()、ljust()、 rjust()等字符串常用方法，字符串常量，可变字符串。 熟悉：运用 with 关键字； 了解文件的概念及分类； format()方法，格式化的字符串常量；ASCII、 UTF8、GBK 的区别；Python 扩展库 jieba 和 snownlp 的用法；Python 扩展库 pypinyin 的用法； （二）教学内容 第一节 Text Strings 第二节 Binary Data （三）思考与实践 思考 1：简单解释 Python 的字符串驻留机制？ （四）教学方法与手段 教学方法及手段（请打√）：讲授、讨论、多媒体讲解、模型、实物 讲解□、挂图讲解□、音像讲解□等。 Chapte 8 Data Has to Go Somewhere （一）目的与要求 教学目的、要求（分掌握、熟悉、了解三个层次）：