解决综合实践活动实施中问题的对策 综合实践活动课程的实施落脚点在学校,学校能否有效进行综合实践活动课程的校本化实 施,是综合实践活动课程常态化的基本保证。综合实践活动如何进行校本化实施呢? (一)明确学校教育哲学,设计综合实践活动目标 学校综合实践活动课程实施目标,既是综合实践活动总目标在学校层面上的具体体现,又 是学校育人目标的载体之一,应体现学校特色。在设计每学期学校综合实践活动课程实施目标 时,首先应明晰学校的育人目标,将其活动目标统一在学校育人目标内,克服学校目标制定的 随意性、拼凑性,保持学校综合实践活动目标的一致性、连贯性和延伸性,其次,要认真分析 学校传统活动课程的优势和不足,充分评估学生已有的生活经验和实践能力。从学校现有实际 出发,对全校综合实践活动进行整体规划,构建整体框架,制定切实可行的学校目标。如有所 小学旅游资源丰富,学校因势利导,将提髙学生社会交往能力和环境保护意识作为综合实践活 动目标之 (二)教师进行专业化分工 学校要在综合实践活动指导教师的安排上科学分工。关于学校综合实践活动指导教师分工 的问题,笔者认为无锡锡山高中的经验值得借鉴:他们将指导教师主要分为两类,班级指导教 师和课题指导教师。每个班级分配两个班级指导老师,这些教师仍跟以前一样随班上课,负责 所在班级的研究性学习管理和指导。而其他教师都可以作为课题指导教师,允许他们以一种灵 活、自主的方式参与研究性学习,课题指导老师一般都由学生聘请,不需要跟班,主要在课外 或平时指导学生的课题研究。实践证明,这种专业化分工,教师参与课程指导的方式灵活了, 学生开展课程活动的形式也活泼了 (三)科学开发、整体规划综合实践活动内容 1.设计学校内容整体框架 所学校要实施好综合实践活动课程,科学开发综合实践活动课程内容是关键。从学校层面而 言,要对综合实践活动内容框架有个整体规划。这个框架的确立,主要依据学校设计的目标以 及对学校情况的分析基础上确定。如,某所学校,结合学校培养目标及情况分析,确定学校综 合实践活动内容整体框架为:(1)了解社区的基本设施与布局。如商店、运动场所、公园、 电影院、活动中心、图书阅览室、社区政府办公机构等;(2)调査社区的道路、交通状况。如 道路的车流量、人流量、违规情况、交通事故、路标指示等。观察社区的居住环境。如社区绿 化、风景名胜、违章建筑、环境污染、卫生、治安等;(3)探寻社区居民的文化生活。如居解决综合实践活动实施中问题的对策 综合实践活动课程的实施落脚点在学校，学校能否有效进行综合实践活动课程的校本化实 施，是综合实践活动课程常态化的基本保证。综合实践活动如何进行校本化实施呢？ （一）明确学校教育哲学，设计综合实践活动目标 学校综合实践活动课程实施目标，既是综合实践活动总目标在学校层面上的具体体现，又 是学校育人目标的载体之一, 应体现学校特色。在设计每学期学校综合实践活动课程实施目标 时，首先应明晰学校的育人目标，将其活动目标统一在学校育人目标内，克服学校目标制定的 随意性、拼凑性，保持学校综合实践活动目标的一致性、连贯性和延伸性，其次，要认真分析 学校传统活动课程的优势和不足，充分评估学生已有的生活经验和实践能力。从学校现有实际 出发，对全校综合实践活动进行整体规划，构建整体框架，制定切实可行的学校目标。如有所 小学旅游资源丰富，学校因势利导，将提高学生社会交往能力和环境保护意识作为综合实践活 动目标之一。 （二）教师进行专业化分工 学校要在综合实践活动指导教师的安排上科学分工。关于学校综合实践活动指导教师分工 的问题，笔者认为无锡锡山高中的经验值得借鉴：他们将指导教师主要分为两类，班级指导教 师和课题指导教师。每个班级分配两个班级指导老师，这些教师仍跟以前一样随班上课，负责 所在班级的研究性学习管理和指导。而其他教师都可以作为课题指导教师，允许他们以一种灵 活、自主的方式参与研究性学习，课题指导老师一般都由学生聘请，不需要跟班，主要在课外 或平时指导学生的课题研究。实践证明，这种专业化分工，教师参与课程指导的方式灵活了， 学生开展课程活动的形式也活泼了。 （三）科学开发、整体规划综合实践活动内容 1.设计学校内容整体框架 一所学校要实施好综合实践活动课程，科学开发综合实践活动课程内容是关键。从学校层面而 言，要对综合实践活动内容框架有个整体规划。这个框架的确立，主要依据学校设计的目标以 及对学校情况的分析基础上确定。如，某所学校，结合学校培养目标及情况分析，确定学校综 合实践活动内容整体框架为：（1）了解社区的基本设施与布局。如商店、运动场所、公园、 电影院、活动中心、图书阅览室、社区政府办公机构等；（2）调查社区的道路、交通状况。 如 道路的车流量、人流量、违规情况、交通事故、路标指示等。观察社区的居住环境。如社区绿 化、风景名胜、违章建筑、环境污染、卫生、治安等；（3）探寻社区居民的文化生活。如居