机并不是绝对的坏事，危机同样蕴藏着巨大的机会。(4分)在汉语中，“危机”是“危”与“机”这 两个不同词义的组合，“危”具有困难、危险的含义，泛指事件来得突然，事件的发展达到了一个 临界值和既定的颜值，给人以很大压力。“机”具有机会、时机、契机的含义，指事情变化的枢纽 与重要关系的环节。危机具有双重性，只有抓住时机，危机才是机会。(4分) 五、论述题（含案例分析题）（每小题20分，共40分） 22.领导权力的行使是以领导权力的合理划分与配置为前提的，因为领导权力的行使必 须首先立足于有序的组织机构，即所谓的在其职，谋其政。(2分) (1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置。宏观层面上领导权力的合理划分与配置主 要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置。(2分)》 ①领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度。(2分) ②领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的充分享有。(2分) ③领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应。(2分) ④领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素。(2分) (2)徽观层面上领导权力的合理划分与配置。微观层面上领导权力的合理划分与配置主 要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置。(2分) 在组织系统内部，所有的领导与管理活动，都是围绕着领导权力的合理划分与配置以及运 用展开的。 而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素密切相 关。(4分) 从以上的分析可以看出，领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应，并充分考虑领 导系统内部的各种要素，从而把各种要素相互融合与协调，才能达到领导权力划分与配置的科 学化与合理化。(2分) 23.(1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿：(2)领导效能测评是衡量领导活动 成败得失的标尺，(3)领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节，(4)领导效 能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据；(5)领导效能测评是对领导活动进行民主监 督的有效途径。 (以上每点4分) (论述题要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分) 811机并不是绝对的坏事，危机同样蕴藏着巨大的机会。 4分〉在汉语中，"危机"是"危"与"机"这 两个不同词义的组合，"危"具有困难、危险的含义，泛指事件来得突然，事件的发展达到了一个 临界值和既定的阁值，给人以很大压力。"机"具有机会、时机、契机的含义，指事情变化的枢纽 与重要关系的环节。危机具有双重性，只有抓住时机，危机才是机会。 4分) 五、论述题{含案例分析踵)(每小题 0分，共 0分) 22. 合理 导 权 须首先立足于有序的组织机构，即所谓的在其职，谋其政。 2分〉 (1)宏观层面上领导权力的合理划分与配置。宏观层面上领导权力的合理划分与配置主 要是从与社会大系统诸要素的互动中探索领导权力的合理划分与配置。 2分) ①领导权力的合理划分与配置必须服从于国家的政治制度。 2分) ②领导权力的合理划分与配置必须有利于公民权利的克分享有. (2 ③领导权力的合理划分与配置必须与社会经济结构相适应。 2分〉 ④领导权力的合理划分与配置必须考虑民族传统文化的因素。 2分) (2) 上领导 微观 力 的 要是从行政系统内部各要素的联系中寻求领导权力的合理划分与配置。 2分〉 在组织系统内部，所有的领导与管理活动，都是围绕着领导权力的合理划分与配置以及运 用展开的。 而领导权力的合理划分与配置又与组织系统内部的组织职能与组织人员等要素密切相 关。 从以上的分析可以看出，领导权力的划分与配置必须与社会大系统相适应，并充分考虑领 导系统内部的各种要素，从而把各种要素相互融合与协调，才能达到领导权力划分与配置的科 学化与合理化。 2分〉 23. (1)领导效能测评是一切领导活动的出发点与归宿 )领导效能测评是衡量领导活动 成败得失的标尺 )领导效能测评是改善领导者素质和提高领导水平的重要环节川的领导效 能测评是正确使用与科学培训领导者的重要依据 )领导效能测评是对领导活动进行民主监 督的有效途径。 (以上每点 4分〉 (论述题要点，均须展开论述，只答要点，酌情减分) 811