起耕种,划分为三十八屯,给种子与牛,给庐舍,每年可收谷子七十万余斛, 百姓偿还了种子,私下还有些余粮,官府用钱买来,对襄、汉的经营初见成效 孝宗问访边境之事,汪澈奏道:“向来我们有唐、邓二州为藩篱,又有皇甫倜控 扼陈、蔡二州,敌人不敢窥视襄阳。现已失去了两郡,皇甫倜又内迁,敌人屯兵 新野,与我相距仅百里之遥,我已命赵扌尊、王宣筑城储粮,分别备在要害之处, 以便待敌。至于什么时候金人南侵,难以预料。”孝宗认为很对。当时议事者想 废去江州的军队,汪澈说不行。汪澈为宁国府知府,皇上改任他为福州、福建安 抚使,汪澈又请求管理一祠观。不久,汪澈退休,去世,终年六十三岁。皇上赠 给他金紫光禄大夫之职,谥号“庄敏” 汪澈为殿中侍御史时,推荐陈俊卿、王十朋、陈之茂为台谏官,髙宗说“:他们 都是名士,依次选用他们。”汪澈在枢密院府时,孝宗秘求人才,汪澈推荐了 百一十八人。他曾上奏说“:我出身低微而被提拔重用,所以报效国家只有无私 奉献而不欺瞒君主。”他自己奉行清静、俭约,即使显贵了还像平时一样。 14.AC(A项,“拟人的手法”错,应该是运用了“以动写静”的手法;C项,“由 天上写到人间”错,应该是“人间写到天上”。选对一项2分,两项5分) 15.全词寓情于事,(2分)通过对牛郎织女悲剧故事的描述,表达了作者对牛郎织 女的同情,(2分)并通过写牛郎织女的会少离多,抒发了自己对丈夫赵明诚的思 念之情,形象地表达了词人郁积于内的离愁别恨。(2分) 16.(1)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭 (2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 17.A(前车之鉴:比喻把前人或以前的失败作为借鉴,不合语境。矫俗干名:指故意 违背世俗去获取名声,贬义词.感情色彩不符。头角峥嵘:原比喻突出地显露才能 和本领,后形容气概不凡才华出众.尤指青少年。褒义词.贬用.不合语境。以上 句皆错。接踵而至:指人们前脚跟着后脚,一个接一个/接连不断地来。形容来 者很多,络绎不绝。沆瀣一气:原比喻气味相投的人联结在一起,后比喻臭味相投 的人勾结在一起。不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。) 18.A佀B项“原因是.导致的”结构混乱。C项,“提出质疑”语意重复,应当改 为“美国媒体质疑中国商人投建尼加拉瓜运河工程”。D项,语序不当.把“自 从”提到最前面。) 19.D(A项。“鼎力相助”只能用于请托或感谢对方的帮助.自己给别人帮助用 “大力相助”。B项。“笑纳”,客套话.用于请别人收下礼物.是敬辞。此处可 用“愧领”。C项,根据内容,应是家长和孩子对话,应用口语.而 “身体欠安”是书面用语。) 20.示例:D如何才能更好地控制哮嘴;2坚持长期治疗和监测;3采取不同的治疗 措施。(每点2分) 21.示例:城里的大街小巷就如同人体血管一样,推广街区制.就是让城市“血 管”流畅.保证城市正常运转。(运用比喻、比拟修辞给2分,表达准确、连贯. 语意完整3分)立意参考](1)赞同此做法。0家书的传统,亲情的交融,传线文化 习俗带来的仪式感,在日新月异的发展进程里更显珍贵。家书表面上看是用纸和 笔就能写成,其实更是感情的浓缩和沉淀。学生手写家书的称谓、格式、行文必 须按照传统形式,这一要求本身就寄托着浓浓的亲情,这是现代化的通信手段难 以替代的。平时大学生和家长打电话、发微信沟通.也多是说一些琐碎的事情。 大学生在书信上写出来的内容基本上都是经过深思熟虑的,也会倾注他们更多的一起耕种，划分为三十八屯，给种子与牛，给庐舍，每年可收谷子七十万余斛， 百姓偿还了种子，私下还有些余粮，官府用钱买来，对襄、汉的经营初见成效。 孝宗问访边境之事，汪澈奏道：“向来我们有唐、邓二州为藩篱，又有皇甫倜控 扼陈、蔡二州，敌人不敢窥视襄阳。现已失去了两郡，皇甫倜又内迁，敌人屯兵 新野，与我相距仅百里之遥，我已命赵扌尊、王宣筑城储粮，分别备在要害之处， 以便待敌。至于什么时候金人南侵，难以预料。”孝宗认为很对。当时议事者想 废去江州的军队，汪澈说不行。汪澈为宁国府知府，皇上改任他为福州、福建安 抚使，汪澈又请求管理一祠观。不久，汪澈退休，去世，终年六十三岁。皇上赠 给他金紫光禄大夫之职，谥号“庄敏”。 汪澈为殿中侍御史时，推荐陈俊卿、王十朋、陈之茂为台谏官，高宗说“：他们 都是名士，依次选用他们。”汪澈在枢密院府时，孝宗秘求人才，汪澈推荐了一 百一十八人。他曾上奏说“：我出身低微而被提拔重用，所以报效国家只有无私 奉献而不欺瞒君主。”他自己奉行清静、俭约，即使显贵了还像平时一样。 14.AC(A 项，“拟人的手法”错,应该是运用了“以动写静”的手法;C 项，“由 天上写到人间”错,应该是“人间写到天上”。选对一项 2 分,两项 5 分) 15.全词寓情于事,(2 分)通过对牛郎织女悲剧故事的描述,表达了作者对牛郎织 女的同情,(2 分)并通过写牛郎织女的会少离多,抒发了自己对丈夫赵明诚的思 念之情,形象地表达了词人郁积于内的离愁别恨。(2 分) 16.(1)羽扇纶巾谈笑间樯橹灰飞烟灭 (2)其间旦暮闻何物杜鹃啼血猿哀鸣 17.A(前车之鉴:比喻把前人或以前的失败作为借鉴,不合语境。矫俗干名:指故意 违背世俗去获取名声,贬义词.感情色彩不符。头角峥嵘:原比喻突出地显露才能 和本领,后形容气概不凡才华出众.尤指青少年。褒义词.贬用.不合语境。以上: 三句皆错。接踵而至:指人们前脚跟着后脚，一个接一个/接连不断地来。形容来 者很多,络绎不绝。沆瀣一气:原比喻气味相投的人联结在一起,后比喻臭味相投 的人勾结在一起。不瘟不火:指戏曲不沉闷乏味,也不急促,恰到好处。) 18.A(B 项“原因是...导致的”结构混乱。C 项，“提出质疑”语意重复,应当改 为“美国媒体质疑中国商人投建尼加拉瓜运河工程”。D 项,语序不当.把“自 从”提到最前面。) 19.D(A 项。“鼎力相助”只能用于请托或感谢对方的帮助.自己给别人帮助用 “大力相助”。B 项。“笑纳”，客套话.用于请别人收下礼物.是敬辞。此处可 用“愧领”。C 项,根据内容,应是家长和孩子对话,应用口语.而 “身体欠安”是书面用语。) 20.示例:D 如何才能更好地控制哮嘴;2 坚持长期治疗和监测;3 采取不同的治疗 措施。(每点 2 分) 21.示例:城里的大街小巷就如同人体血管一样,推广街区制.就是让城市“血 管”流畅.保证城市正常运转。(运用比喻、比拟修辞给 2 分,表达准确、连贯. 语意完整 3 分)立意参考](1)赞同此做法。0 家书的传统,亲情的交融,传线文化 习俗带来的仪式感,在日新月异的发展进程里更显珍贵。家书表面上看是用纸和 笔就能写成,其实更是感情的浓缩和沉淀。学生手写家书的称谓、格式、行文必 须按照传统形式,这一要求本身就寄托着浓浓的亲情,这是现代化的通信手段难 以替代的。平时大学生和家长打电话、发微信沟通.也多是说一些琐碎的事情。 大学生在书信上写出来的内容基本上都是经过深思熟虑的,也会倾注他们更多的