选课建议 该课程适合物流管理专业大学二年级以上的学生,必须具备高等数学基础、具备物流学等专 业基础知识。在具有一定物流专业基础知识的前提下对运输模式、运输技术、运输规划问题有 定认识和了解,进行该门课程的相关知识储备,开始运输学问题的研究与学习。 四、课程与专业毕业要求的关联性 专业毕业要求 关联 011能领会他人意见,正确表达自己的观念,进行有效沟通 Lω2l学生能根据需求确定学习目标,并能够搜集获取资源,实现学习目标。 L081物流运输组织与协调管理能力 L032物流仓储与配送的运营管理能力 L03物流作业实操能力 L034物流系统规划与设计能力 L035物流优化技术与定量分析能力 036基本经济管理理念与管理实践活动的作业管理和决策能力 L04l遵守纪律、守信守则:具有耐挫折、抗压力的能力 L051同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员:善于从多个维度思 考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想 L061具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术解决问题 L07l愿意服务他人、服务企业、服务社会;为人热忱,富于爱心,懂得感恩 L081具有基本的英语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的 意识 备注:LO= learning outcomes(学习成果) 五、课程目标/课程预期学习成果(必填项)(预期学习成果要可测量/能够证 明 序课程预期课程目标 号学习成果(细化的预期学习成果)教与学方式 评价方式 倾听团队成员意见,尊重理论讲解/小组讨论/课|口头阐述/小 LOllI 他人观点,善于分析客户 后作业 组报告 需求 2L0212 通过搜集信息、分析信息、小组讨论/课后作业 口头阐述/作 讨论、实践、质疑、创造 业报告/期 等方法,实施学习计划 末考试 达到学习目标 3|L0311 理解物流运输方式、运输|理论讲解/案例分析/课|口头阐述/期 工具及作业流程的协调管 后作业 末考试 4「u0712符合国家发展政策,比如课堂讲授案例分析/课口头阐述期三、选课建议 该课程适合物流管理专业大学二年级以上的学生，必须具备高等数学基础、具备物流学等专 业基础知识。在具有一定物流专业基础知识的前提下对运输模式、运输技术、运输规划问题有一 定认识和了解，进行该门课程的相关知识储备，开始运输学问题的研究与学习。 四、课程与专业毕业要求的关联性 备注：LO=learning outcomes（学习成果） 五、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证 明） 专业毕业要求 关联 LO11 能领会他人意见，正确表达自己的观念，进行有效沟通。  LO21 学生能根据需求确定学习目标，并能够搜集获取资源，实现学习目标。  LO31 物流运输组织与协调管理能力  LO32 物流仓储与配送的运营管理能力 LO33 物流作业实操能力 LO34 物流系统规划与设计能力 LO35 物流优化技术与定量分析能力 LO36 基本经济管理理念与管理实践活动的作业管理和决策能力 LO41 遵守纪律、守信守则；具有耐挫折、抗压力的能力 LO51 同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员；善于从多个维度思 考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想 LO61 具备一定的信息素养，并能在工作中应用信息技术解决问题 LO71 愿意服务他人、服务企业、服务社会；为人热忱，富于爱心，懂得感恩  LO81 具有基本的英语表达沟通能力与跨文化理解能力，有国际竞争与合作的 意识 序 号 课程预期 学习成果 课程目标 （细化的预期学习成果） 教与学方式 评价方式 1 LO111 倾听团队成员意见，尊重 他人观点，善于分析客户 需求 理论讲解/小组讨论/课 后作业 口头阐述/小 组报告 2 LO212 通过搜集信息、分析信息、 讨论、实践、质疑、创造 等方法，实施学习计划， 达到学习目标 小组讨论/课后作业 口头阐述/作 业 报 告 / 期 末考试 3 LO311 理解物流运输方式、运输 工具及作业流程的协调管 理 理论讲解/案例分析/课 后作业 口头阐述/期 末考试 4 LO712 符合国家发展政策，比如 课堂讲授/案例分析/课 口头阐述/期