第一章记叙文系列教案 第一讲文体常识 教学目标:了解记叙文的特点。 教学设计:双课型,四环节。(通用) 第一课时,理论课一—范文引路:“读一读,议一议” 第二课时,实践课一一学以致用:“练一练,评一评” 教学时间:两课时 配套教材:《创新作文66问》 教学过程 第一课时理论课 导入: 低头拉车的是马,抬头看路的是人。路在何方?让我们在艺术女神的引领下,去探索作文 的捷径吧! ★什么是记叙文? 【读一读】范文 精卫填海 很久很久以前,炎帝的女儿女娃,不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟 从西山衔来树枝和石块,投入东海。日复一日,年复一年,决心填平东海 【议一议】 通过阅读,大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我,什么是记叙文 根据表达方式的不同,把文章分为记叙文、议论文和说明文。 记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。 记叙文的四要素是时间、地点、人物和事件4 第一章 记叙文系列教案 第一讲 文体常识 教学目标：了解记叙文的特点。 教学设计：双课型，四环节。（通用） 第一课时，理论课——范文引路：“读一读，议一议”。 第二课时，实践课——学以致用：“练一练，评一评”。 教学时间：两课时 配套教材：《创新作文 66 问》 教学过程： 第一课时 理论课 导入： 低头拉车的是马，抬头看路的是人。路在何方？让我们在艺术女神的引领下，去探索作文 的捷径吧！ ★什么是记叙文？ 【读一读】范文 精卫填海 很久很久以前，炎帝的女儿女娃，不幸被波涛汹涌的东海夺去了生命。女娃魂化成精卫鸟， 从西山衔来树枝和石块，投入东海。日复一日，年复一年，决心填平东海。 【议一议】 通过阅读，大家对记叙文有了初步认识。请你告诉我，什么是记叙文。 根据表达方式的不同，把文章分为记叙文、议论文和说明文。 记叙文主要是指记人、叙事、写景、抒情一类的文章。 记叙文的四要素是时间、地点、人物和事件