有关抽样 调查的是自己工作所在的学校，在外地 研究对象如果与研究者太熟悉，知道你想要什么、 需要怎样“配合”你，因此在访谈过程中出现了 研究者提出一个问题，被访者就滔滔不绝地说了 下去，把你想知道的全都告诉你。于是一个困惑 油然而生：怎么看待这种访谈的效度？ 我的访谈对象反复说：“我的问题一点也不典型， 没有代表性，最多算是个个案，而且是不典型的 个案。”我其实觉得她的情况是有研究价值的， 虽然和我最初的设想不太相同。如何让她明白质 性研究中对代表性和典型性的定义呢，我需要和 她解释什么是质性研究么？要解释到什么程度呢？有关抽样 ◼ 调查的是自己工作所在的学校，在外地 ◼ 研究对象如果与研究者太熟悉，知道你想要什么、 需要怎样“配合”你，因此在访谈过程中出现了 研究者提出一个问题，被访者就滔滔不绝地说了 下去，把你想知道的全都告诉你。于是一个困惑 油然而生：怎么看待这种访谈的效度？ ◼ 我的访谈对象反复说：“我的问题一点也不典型， 没有代表性，最多算是个个案，而且是不典型的 个案。”我其实觉得她的情况是有研究价值的， 虽然和我最初的设想不太相同。如何让她明白质 性研究中对代表性和典型性的定义呢，我需要和 她解释什么是质性研究么？要解释到什么程度呢？