通过实验，巩固并加深对大学化学基本概念和基本理论的 理，对提炼出的复杂环境问题进行数学 知识，并通过文献调研、环境监测、科学试验等 理解，掌握相关化学实验的基本操作规程和技能。 模型和科学模型表达，经分析得出有效 手段，识别、分析和表达复杂环境工程问题，化 结论。 繁为简并获得有效结论。 目标2： 3.4设计的污染防治系统和复杂环境问 3.具备针对复杂环境工程问题制定有效解决方案 掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法，通过综 题解决方案能够综合考虑到社会、环 的能力，设计和开发满足特定需求的工程方案、工 合性的制备、提纯实验，培养学生独立思考、分析问题、 境、健康、安全、法律及文化等因素， 艺流程或技术改造，并能够在设计环节中体现创新 解决问题和创新等综合能力。 避免不利影响或能够控制在可以接受 意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环 的程度之内。 境等因素。 目标3： 4.了解环境工程学科前沿发展动向，具备采用科 学会正确地运用基本仪器测量实验数据，能正确地处 4.2对研究所获得的数据能够进行科学 学方法研究工程问题的能力，包括设计实验方案， 理数据和表达实验结果。 合理的分析与解释，准确说明问题的关 进行实验、分析与解释数据，并通过信息综合得 键。 到合理有效的结论。 目标4： 培养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、严 8.具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社 8.2在环境工程职业实践中理解和遵守 谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为今后参加 会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业 工程伦理道德和职业道德，能够履行相 实际工作和开展科学研究打下良好的基础。 道德和规范，履行责任。 应的责任并形成自觉行动。 22 通过实验，巩固并加深对大学化学基本概念和基本理论的 理解，掌握相关化学实验的基本操作规程和技能。 理，对提炼出的复杂环境问题进行数学 模型和科学模型表达，经分析得出有效 结论。 知识，并通过文献调研、环境监测、科学试验等 手段，识别、分析和表达复杂环境工程问题，化 繁为简并获得有效结论。 目标 2： 掌握一些常用的无机物的制备、提纯和检验方法，通过综 合性的制备、提纯实验，培养学生独立思考、分析问题、 解决问题和创新等综合能力。 3.4 设计的污染防治系统和复杂环境问 题解决方案能够综合考虑到社会、环 境、健康、安全、法律及文化等因素， 避免不利影响或能够控制在可以接受 的程度之内。 3.具备针对复杂环境工程问题制定有效解决方案 的能力，设计和开发满足特定需求的工程方案、工 艺流程或技术改造，并能够在设计环节中体现创新 意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环 境等因素。 目标 3： 学会正确地运用基本仪器测量实验数据，能正确地处 理数据和表达实验结果。 4.2 对研究所获得的数据能够进行科学 合理的分析与解释，准确说明问题的关 键。 4.了解环境工程学科前沿发展动向，具备采用科 学方法研究工程问题的能力，包括设计实验方案， 进行实验、分析与解释数据，并通过信息综合得 到合理有效的结论。 目标 4： 培养和提高学生的综合能力，培养学生实事求是、严 谨认真的科学态度，整洁、卫生的良好习惯，为今后参加 实际工作和开展科学研究打下良好的基础。 8.2 在环境工程职业实践中理解和遵守 工程伦理道德和职业道德，能够履行相 应的责任并形成自觉行动。 8.具有较好的人文艺术和社会科学素养，较强的社 会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业 道德和规范，履行责任