《创新创业漫谈》课程教学大纲 Innovation and entrepreneurship rambles 课程编号：XXX:(名称四号黑体加粗，描述文字用小四号宋体，下同) 学时：16 学分：1 适用对象：全体在校学生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 (一)课程性质。 创新创业漫谈课程是创新创业学院为全体在校生开设的一门公共选修课，共16学时、1学分 (二)教学目标。 本课程以创新方式一一创新创业系列讲座的形式开展，通过创业系列讲座使学生对创新创业的 基本知识，基本流程，相关政策，有了整体的了解，能正确地分析和评价自己是否适合创业，适合 创办一个什么样的企业，条件暂时不成熟的，能明确今后努力和学习的方向：通过新技术，新观 念，创新思维系列讲座，使学生对技术创新的途径、方法、研究方向有所启迪，开拓学生视野、激 发创新热情：通过创业成功企业家，创新型学者，知名校友成长历程系列讲座，激发学生的学习激 情，学生参与创新创业的积极性主动性得到提高。总之以讲座形式，激发学生创新创业热情，使 学生创新精神、创业意识和创新能力得到增强，投身创业实践的学生显著增加，为学生的就业及职 业发展开拓更广阔的空间。 二、教学目的与要求 教学目的： 1、了解创新、创业的概念、特征、内涵、认识创新、创业的要素； 2、帮助大学生正确认识自我，正确分析作为创业者需要的基本条件和素质，明确努力的方向， 创业意识得到增强： 3、知晓创新、创业思维培养的途径与方法： 4、对创新、创业的过程有完整的认识、对可能面临的困难有克服的勇气： 5、从成功企业家和学者的成长经历吸取宝贵的精神财富。 教学要求： 1、认清课程的性质和任务，注重从实用的意义上把握课程的内容。避免纯知识型传授，强调理 念的灌输和技能的训练。 《创新创业漫谈》课程教学大纲 Innovation and entrepreneurship rambles 课程编号：XXX：（名称四号黑体加粗，描述文字用小四号宋体，下同） 学时：16         学分：1 适用对象：全体在校学生 先修课程：无 一、课程的性质和任务 （一）课程性质。 创新创业漫谈课程是创新创业学院为全体在校生开设的一门公共选修课，共 16学时、1学分。 （二）教学目标。 本课程以创新方式——创新创业系列讲座的形式开展，通过创业系列讲座使学生对创新创业的 基本知识，基本流程，相关政策，有了整体的了解，能正确地分析和评价自己是否适合创业，适合 创办一个什么样的企业，条件暂时不成熟的，能明确今后努力和学习的方向；通过新技术，新观 念，创新思维系列讲座，使学生对技术创新的途径、方法、研究方向有所启迪，开拓学生视野、激 发创新热情；通过创业成功企业家，创新型学者，知名校友成长历程系列讲座，激发学生的学习激 情，学生参与创新创业的积极性主动性得到提高。总之以讲座形式，激发学生创新创业热情， 使 学生创新精神、创业意识和创新能力得到增强，投身创业实践的学生显著增加，为学生的就业及职 业发展开拓更广阔的空间。 二、教学目的与要求 教学目的：     1、了解创新、创业的概念、特征、内涵、认识创新、创业的要素； 2、帮助大学生正确认识自我，正确分析作为创业者需要的基本条件和素质，明确努力的方向， 创业意识得到增强； 3、知晓创新、创业思维培养的途径与方法； 4、对创新、创业的过程有完整的认识、对可能面临的困难有克服的勇气； 5、从成功企业家和学者的成长经历吸取宝贵的精神财富。 教学要求： 1、认清课程的性质和任务，注重从实用的意义上把握课程的内容。避免纯知识型传授，强调理 念的灌输和技能的训练