(2)细细朗读有关的诗句,体会其中的快乐 (3)有感情的朗读诗歌,体会童年生活的美好 四、诵读诗歌,感悟语言 1、自由诵读诗歌,画出你认为写得最特别的句子。 (1)“牵着万缕阳光,/悠啊,悠——/悠出声声春的歌唱 (2)“忽然扑腾一声人影碎了,/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” (3)“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,/也想着‘黑旋风’水战‘浪里白条’。” 2、说说这些诗句特别在什么地方? (1)很有韵味。 (2)语言中有图画。 朗读或背诵这些诗句。 五、作业 1、选择背诵诗歌。 1、写一首儿童诗。（2）细细朗读有关的诗句，体会其中的快乐。 （3）有感情的朗读诗歌，体会童年生活的美好。 四、诵读诗歌，感悟语言 1、自由诵读诗歌，画出你认为写得最特别的句子。 （1）“牵着万缕阳光，/悠啊，悠——/悠出声声春的歌唱” （2）“忽然扑腾一声人影碎了，/草地上蹦跳着鱼儿和笑声。” （3）“阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，/也想着‘黑旋风’水战‘浪里白条’。” …… 2、说说这些诗句特别在什么地方？ （1）很有韵味。 （2）语言中有图画。 …… 3、朗读或背诵这些诗句。 五、作业 1、选择背诵诗歌。 1、 写一首儿童诗