20世纪60年代中后期始,由中央政府 (法国)或地方政府(英美等)高度 集中的旬上而下的研宄一开发一推广 的国家课程开发策略,逐渐受到社会 技术和经济空前迅速变革的巨大挑战, 而逐步开始兴起。◼ 20世纪60年代中后期始，由中央政府 （法国）或地方政府（英美等）高度 集中的自上而下的研究——开发——推广 的国家课程开发策略，逐渐受到社会、 技术和经济空前迅速变革的巨大挑战， 而逐步开始兴起