那你干吗还这样? "种葡萄非要用葡萄藤吗?我想创造奇迹。″女孩抬起头,眼里贮满了希望。 男孩说:"真的,你这样做没用,我以前也这样做过,没用的 "种下去要每天浇水,你知道吗?·男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子。 几天后,女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来,女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去 也叫了男孩,但男孩没去,男孩在一群孩子围着花盆时,一个人躲在一边流泪了 我看见男孩流泪,走过去,我说:"你怎么在这里流泪? 男孩说:"葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了 男孩又说:"她父亲真好。"说着,男孩呜呜地哭了。 1.这篇文章写了两件事,试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。 答:第一件事: 2.这篇文章的题目含义丰富,引人深思。作者为什么要以"萌芽"为题呢?谈谈你的理解。 3.阅读下面语句,回答问题 (1)男孩点点头,张开嘴,还想说些什么,但什么也没说就跑回屋子 假如你是这个男孩,此时还想说些什么呢?写在下面 (2)男孩说:"葡萄藤是女孩的父亲插下去的,我看见了。 男孩又说:"她父亲真好。"说着,男孩呜呜地哭了 男孩为什么称赞女孩的父亲"真好"? 【考点】:阅读记叙文的综合能力 【分析】 本题考査对选文内容的理解及概括能力,引导学生通过对文章内容的分析理解作品的主题。选文主 要写了两件事,第一件事写男孩用葡萄核种葡萄,遺到父亲粗暴对待。第二件事写女孩用葡萄核种葡萄 得到父亲暗中帮助。 2.本题明为考査对标题的理解,实际是在考查对文章主题的理解。萌芽,可以理解为孩子期盼的葡萄 的萌芽,也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。也可以理解为:以"萌芽"为题,寄寓着作者这样的 希望和心情:家长、教师以及一切关心孩子成长的人们,要爱护孩子的创造精神,不要扼杀可贵的”萌芽"。 回答不求全面,能谈出一点认识,意思正确,言之成理即可 (1)本题考查同学们的理解及想象能力。示例:知道,我每天都给葡萄浇水,可是爸爸说我"执迷不悟", 还把花盆摔碎了 (2)本题考査对重点语句的理解。示例:女孩的父亲能理解孩子的心,尊重孩子的感情。以上两个问题 的解答言之成理即可。"那你干吗还这样？" "种葡萄非要用葡萄藤吗？我想创造奇迹。"女孩抬起头，眼里贮满了希望。 男孩说："真的，你这样做没用，我以前也这样做过，没用的。" "种下去要每天浇水，你知道吗？"男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 几天后，女孩的花盆里居然长出嫩嫩的葡萄藤来，女孩开心极了。我看见她把院子里的小孩都叫去看， 也叫了男孩，但男孩没去，男孩在一群孩子围着花盆时，一个人躲在一边流泪了。 我看见男孩流泪，走过去，我说："你怎么在这里流泪？" 男孩说："葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。" 男孩又说："她父亲真好。"说着，男孩呜呜地哭了。 1．这篇文章写了两件事，试用尽可能简洁的语言概括这两件事的内容。 答：第一件事：_____________________________________________________________ 第二件事：_____________________________________________________________ 2．这篇文章的题目含义丰富，引人深思。作者为什么要以"萌芽"为题呢？谈谈你的理解。 答：_______________________________________________________________________ 3．阅读下面语句，回答问题。 ⑴男孩点点头，张开嘴，还想说些什么，但什么也没说就跑回屋子。 假如你是这个男孩，此时还想说些什么呢？写在下面。 答：___________________________________________________________________ ⑵男孩说："葡萄藤是女孩的父亲插下去的，我看见了。" 男孩又说："她父亲真好。"说着，男孩呜呜地哭了。 男孩为什么称赞女孩的父亲"真好"？ 答：___________________________________________________________________ 【考点】：阅读记叙文的综合能力 【分析】： 1．本题考查对选文内容的理解及概括能力，引导学生通过对文章内容的分析理解作品的主题。选文主 要写了两件事，第一件事写男孩用葡萄核种葡萄，遭到父亲粗暴对待。第二件事写女孩用葡萄核种葡萄， 得到父亲暗中帮助。 2．本题明为考查对标题的理解，实际是在考查对文章主题的理解。萌芽，可以理解为孩子期盼的葡萄 的萌芽，也引人联想到孩子们具有的创新精神的萌芽。也可以理解为：以"萌芽"为题，寄寓着作者这样的 希望和心情：家长、教师以及一切关心孩子成长的人们，要爱护孩子的创造精神，不要扼杀可贵的"萌芽"。 回答不求全面，能谈出一点认识，意思正确，言之成理即可。 3． ⑴本题考查同学们的理解及想象能力。示例：知道，我每天都给葡萄浇水，可是爸爸说我"执迷不悟"， 还把花盆摔碎了…… ⑵本题考查对重点语句的理解。示例：女孩的父亲能理解孩子的心，尊重孩子的感情。以上两个问题 的解答言之成理即可