第十二讲工业设计师与设计评论员 基本要求:了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境,把握自己的方向。 重点:理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性 难点:学生容易走过场,不理解本章的内涵,教师注意引导和强化 教学内容:第8章工业设计师与设计评论员 81设计分类与设计师分类 8.1.1设计分类 8.12设计师分类 8.2驻厂工业设计师 8.3自由工业设计师与校园设计师 84设计评论员 8.4设计评论员的分类 84.2设计评论员的素质 843设计评论员的作用 844设计评论员的培养 课时安排:2课时 第八章工业设计师与设计评论员 第一节设计分类与设计师分类 设计分类 工业设计的设计分类应是按产品行业归口的分类,如汽车设计、工程机械设计、农业机械设计、石油机械设计、家用电器 设计、照明设计、机床设计、家具设计等等。随着设计事业的发展,人们分工越来越细,越来越专。设计师也逐渐成为专业设 计师,或以某种产品为主的设计,兼搞其他类型的设计 二、设计师分类 借鉴工业发达国家中设计师的工作内容及性质,以及国内外目前存在的现实状况,可将工业设计师分为驻厂工业设计师 自由设计师和校园设计师三大类 第二节驻厂工业设计师 所谓驻厂工业设计师也称为企业设计师,是指在工厂中的专门从事设计的工业设计师。大中型企业中一般都成立有设计部 门,集中全厂设计师在设计部门工作。 企业设计师具有明确专业范围,容易成为本专业内的专家,有利于提高产品设计的专业水平。企业聘用驻厂设计师,有利 品开发的保密,有利于提高产品开发的深度,有利于企业竟争。 第三节自由工业设计师与校园设计师 所谓自由工业设计师 Freelance industrial designer),又称顾问工业设计师或独立设计师,是指那些自己开设设计事务所 ( office)、公司(Co.)等经济实体的设计师,属于自由职业者 介于驻厂设计师与自由设计师之间,还有一类半自由设计师,就是在学校里的某些教师,既讲课传授知识,又开设设计事 务所或设计公司,从事设计商务活动。他们把设计理论应用到生产实践当中,变成开发商品的实践活动,反过来应用这些实践 经验进行总结和提升,进一步丰富了理论。他们在一定程度上与自由设计师相接近,但又与自由设计师不同,在学校讲课,从 事设计理论研究。他们已成为很有实力的群体,称为校园设计师。 第四节设计评论员第十二讲 工业设计师与设计评论员 基本要求：了解设计师在不同环境中的工作性质和工作环境，把握自己的方向。 重 点：理解和把握学校培养的系统性与社会需求的特殊性。 难 点：学生容易走过场，不理解本章的内涵，教师注意引导和强化。 教学内容：第8章 工业设计师与设计评论员 8.1设计分类与设计师分类 8.1.1 设计分类 8.1.2 设计师分类 8.2 驻厂工业设计师 8.3自由工业设计师与校园设计师 8.4 设计评论员 8.4.1设计评论员的分类 8.4.2设计评论员的素质 8.4.3设计评论员的作用 8.4.4设计评论员的培养 课时安排：2课时 第八章 工业设计师与设计评论员 第一节 设计分类与设计师分类 一、 设计分类 工业设计的设计分类应是按产品行业归口的分类，如汽车设计、工程机械设计、农业机械设计、石油机械设计、家用电器 设计、照明设计、机床设计、家具设计等等。随着设计事业的发展，人们分工越来越细，越来越专。设计师也逐渐成为专业设 计师，或以某种产品为主的设计，兼搞其他类型的设计。 二、 设计师分类 借鉴工业发达国家中设计师的工作内容及性质，以及国内外目前存在的现实状况，可将工业设计师分为驻厂工业设计师、 自由设计师和校园设计师三大类。 第二节 驻厂工业设计师 所谓驻厂工业设计师也称为企业设计师，是指在工厂中的专门从事设计的工业设计师。大中型企业中一般都成立有设计部 门，集中全厂设计师在设计部门工作。 企业设计师具有明确专业范围，容易成为本专业内的专家，有利于提高产品设计的专业水平。企业聘用驻厂设计师，有利 新产品开发的保密，有利于提高产品开发的深度，有利于企业竞争。 第三节 自由工业设计师与校园设计师 所谓自由工业设计师(Freelance industrial designer)，又称顾问工业设计师或独立设计师，是指那些自己开设设计事务所 (office)、公司(Co．)等经济实体的设计师，属于自由职业者。 介于驻厂设计师与自由设计师之间，还有一类半自由设计师，就是在学校里的某些教师，既讲课传授知识，又开设设计事 务所或设计公司，从事设计商务活动。他们把设计理论应用到生产实践当中，变成开发商品的实践活动，反过来应用这些实践 经验进行总结和提升，进一步丰富了理论。他们在一定程度上与自由设计师相接近，但又与自由设计师不同，在学校讲课，从 事设计理论研究。他们已成为很有实力的群体，称为校园设计师。 第四节 设计评论员