4)课设报告撰写 根据报告撰写整体质量评分，30分。 课程报告撰写的评分标准： 完戒情况 评价得分 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐：对课程设计任务分析详优秀(90分) 细、透彻，对所选定的设计方案有详细合理的分析论证，最好有几个方案的 对比讨论：程序流程图（和硬件线路图）绘制清晰，能够清楚表达设计方案： 程序撰写工整，有必要的程序注释、便于阅读理解；有必要的课程设计心 体会。 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐：对课程设计任务分析比良好(80分) 较详细，对所选定的设计方案有详细合理的分析论证：程序流程图（和硬件 线路图)绘制清晰，能够清楚表达设计方案：程序撰写工整，有必要的程序 注释、便于阅读理解：有必要的课程设计心得体会。 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐：对课程设计任务分析比中(70分) 较详细，对所选定的设计方案有比较详细合理的分析论证：程序流程图（和 硬件线路图)绘制比较清晰，能够清楚表达设计方案：程序撰写比较工整 有部分程序注释、便于阅读理解：有必要的课程设计心得体会。 按要求撰写课程设计任务书，封面比较整洁，装订比较整齐：对课程设计任及格(60分) 务有一定分析，对所选定的设计方案有一定分析论证：程序流程图（和硬件 线路图)绘制尚可，基本能够清楚表达设计方案：程序撰写基本工整，有商 分程序注释、便于阅读理解：有一定的课程设计心得体会。 没有按要求撰写课程设计任务书，封面不整洁，装订不整齐：对课程设计任不及格（分） 务分析不充分，对所选定的设计方案分析论证不充分：程序流程图（和硬件 线路图)绘制质量差，不能够清楚表达设计方案：程序撰写不工整，没有程 序注释、便于阅读理解：有一定的课程设计心得体会。 八、归档 每个班设计报告按学号顺序排列。每个同学以学号姓名建一个文件夹，并将程序及汇编 生成的文件存入该文件夹。每班统一刻录一张包含全班同学文件夹的光盘（或者拷贝电子文 件)，并上交。4）课设报告撰写 根据报告撰写整体质量评分，30 分。 课程报告撰写的评分标准： 完成情况 评价得分 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐；对课程设计任务分析详 细、透彻，对所选定的设计方案有详细合理的分析论证，最好有几个方案的 对比讨论；程序流程图（和硬件线路图）绘制清晰，能够清楚表达设计方案； 程序撰写工整，有必要的程序注释、便于阅读理解；有必要的课程设计心得 体会。 优秀（90 分） 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐；对课程设计任务分析比 较详细，对所选定的设计方案有详细合理的分析论证；程序流程图（和硬件 线路图）绘制清晰，能够清楚表达设计方案；程序撰写工整，有必要的程序 注释、便于阅读理解；有必要的课程设计心得体会。 良好（80 分） 按要求撰写课程设计任务书，封面整洁，装订整齐；对课程设计任务分析比 较详细，对所选定的设计方案有比较详细合理的分析论证；程序流程图（和 硬件线路图）绘制比较清晰，能够清楚表达设计方案；程序撰写比较工整， 有部分程序注释、便于阅读理解；有必要的课程设计心得体会。 中（70 分） 按要求撰写课程设计任务书，封面比较整洁，装订比较整齐；对课程设计任 务有一定分析，对所选定的设计方案有一定分析论证；程序流程图（和硬件 线路图）绘制尚可，基本能够清楚表达设计方案；程序撰写基本工整，有部 分程序注释、便于阅读理解；有一定的课程设计心得体会。 及格（60 分） 没有按要求撰写课程设计任务书，封面不整洁，装订不整齐；对课程设计任 务分析不充分，对所选定的设计方案分析论证不充分；程序流程图（和硬件 线路图）绘制质量差，不能够清楚表达设计方案；程序撰写不工整，没有程 序注释、便于阅读理解；有一定的课程设计心得体会。 不及格（分） 八、归档 每个班设计报告按学号顺序排列。每个同学以学号姓名建一个文件夹，并将程序及汇编 生成的文件存入该文件夹。每班统一刻录一张包含全班同学文件夹的光盘（或者拷贝电子文 件），并上交