体育课程教学总纲 本大纲以国家教育部2002年8月颁发的《全国普通高校体育课程课程教学指导纲要》及《学 生体质健康标准(试行方案)实施办法》(教体艺[2002]12号文件)为依据,緊扣《重庆市学 生体质标准实施办法》的精神,结合我院实际制订。 、说明 (一)课程性质:体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理体育教育和科学的体育 锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课:是学校课程体系 的重要组成部分:是高等学校体育工作的中心环节:是实施素质教育和培养全面发展的人才的重 要途径 (二)课程目的与要求:通过体育课程的学习,养成自觉锻炼身体 的习惯,基本形成终身体育的意识,可自行编制个人锻炼计划;熟练掌握两项以上健身运动方法, 并能处理常见运动创伤:能测试和评价体质健康状况,懂得合理选择健康营养食品,形成健康的 生活方式:养成积极乐观的生活态度,能调节自己的情绪,在运动中体验运动的乐趣和成功的感 觉:形成良好的体育道德,学会竞争和合作:具有健康的体魄和一定的体育文化欣赏能力。 、教学时数 (一)一、二年级开设体育课程,每学期36学时,四学期共144学时 (二)三、四年级面向部分学有所长和学有余力的学生开设体育选修课,每期36学时,四学 期共144学时 (三)面向伤残学生开设保健体育课 三、教学内容 根据学院实际,体育课程包括以下内容为主 (一)必修项目:基础理论及相关运动、健身、保健知识、师范生体育素质、游泳以及《学生 体质健康标准》等 (二)选项项目:田径、篮球、排球、软式排球、足球、武术、健身健美操、乒乓球、羽毛球 体操、体育舞蹈等, 四、课程结构 (一)体育基础理论课:每学期安排2学时(共8学时),以扩大体育的知识面,提高学生的 认知能力。体育课程教学总纲 本大纲以国家教育部 2002 年 8 月颁发的《全国普通高校体育课程课程教学指导纲要》及《学 生体质健康标准（试行方案）实施办法》（教体艺[2002]12 号文件）为依据，紧扣《重庆市学 生体质标准实施办法》的精神,结合我院实际制订。 一、说明 （一）课程性质：体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理体育教育和科学的体育 锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目的的公共必修课；是学校课程体系 的重要组成部分；是高等学校体育工作的中心环节；是实施素质教育和培养全面发展的人才的重 要途径。 （二）课程目的与要求：通过体育课程的学习，养成自觉锻炼身体 的习惯，基本形成终身体育的意识，可自行编制个人锻炼计划；熟练掌握两项以上健身运动方法， 并能处理常见运动创伤；能测试和评价体质健康状况，懂得合理选择健康营养食品，形成健康的 生活方式；养成积极乐观的生活态度，能调节自己的情绪，在运动中体验运动的乐趣和成功的感 觉；形成良好的体育道德，学会竞争和合作；具有健康的体魄和一定的体育文化欣赏能力。 二、教学时数 （一）一、二年级开设体育课程，每学期 36 学时，四学期共 144 学时； （二）三、四年级面向部分学有所长和学有余力的学生开设体育选修课，每期 36 学时，四学 期共 144 学时； （三）面向伤残学生开设保健体育课。 三、教学内容 根据学院实际，体育课程包括以下内容为主： （一）必修项目：基础理论及相关运动、健身、保健知识、师范生体育素质、游泳以及《学生 体质健康标准》等； （二）选项项目：田径、篮球、排球、软式排球、足球、武术、健身健美操、乒乓球、羽毛球、 体操、体育舞蹈等。 四、课程结构 （一）体育基础理论课：每学期安排 2 学时（共 8 学时），以扩大体育的知识面，提高学生的 认知能力