2)次是长时间承受较大的生活压力。由于青少年在学习 就业、生活等方面的压力较多,而知识,经验又不足, 情绪不稳,承受和调节能力较弱,因而会促使他们在吸烟 行为上寻求心理慰藉。 3)为吸烟有一定的益处。有些青少年受社会误导,认为 只有抽烟才能显示男子汉的风度和气质。而更多的人把抽 烟作为一种社交方式,交际需要逐渐形成抽烟行为。 4)老师及所尊敬的人持续吸烟。人类行为的形成是个学 习、模仿、逐步定型的过程,青少年正处在学习成长的 时期,老师、家长的吸烟行为在青少年中往往起到误导作 用,并使反吸烟教育的说服力下降。目前许多电影、电视 中的英雄大物、领袖人物的吸烟行为对青少年吸烟产生了 不良误导作用。2） 次是长时间承受较大的生活压力。由于青少年在学习、 就业、生活等方面的压力较多， 而知识，经验又不足， 情绪不稳，承受和调节能力较弱，因而会促使他们在吸烟 行为上寻求心理慰藉。 3） 为吸烟有一定的益处。有些青少年受社会误导，认为 只有抽烟才能显示男子汉的风度和气质。而更多的人把抽 烟作为一种社交方式，交际需要逐渐形成抽烟行为。 4） 老师及所尊敬的人持续吸烟。人类行为的形成是个学 习、模仿、逐步定型的过程，青少年正处在学习、成长的 时期，老师、家长的吸烟行为在青少年中往往起到误导作 用，并使反吸烟教育的说服力下降。目前许多电影、电视 中的英雄人物、领袖人物的吸烟行为对青少年吸烟产生了 不良误导作用